第一辑 在逆光中行走 3
我心中又涌起了探究那个人的冲动 3
开始吧，一个声音，一个声音 6
任何一个地名，当它出现在我们耳朵中时 9
听安德烈·波切利 13
林语堂说：开创帝业这种工作，需要一种北方典型的粗砺豪放的态度 17
常常当我们写出一个句子之前 19
任何认识本身当然都可能就是偏见与幻觉 23
所谓的宣传就是要把悲剧变成喜剧 26
死亡就是一种启明 28
里尔克：有什么胜利可言，挺住意味着一切 30
未来世纪的人他会怎样评价我们今天的生活？ 32
作为小学教师首先需要的是那些心地很好的人 37
在为现实辩护的种种原因中，有一种最被我们自己所忽视 41
第二辑 继续在逆光中行走 45
总是寻找同行的人 45
我只是顺着生命的琐琐碎碎 47
我已经写到，最近的生活并不是读书人的生活 49
虽然有些“清醒”的文字 52
有时，我惦记自己还是一个写诗的人 57
我把今天的生活看作是危机四伏的一个艰难时期 61
福楼拜说过这样的话 64
读完黄永玉先生的《从塞纳河到翡冷翠》 67
我觉得自己为端赖的世界欠下了很多债 71
开始用朋友送的新本子写字 74
以三鹿毒奶粉为标志 80
已经很久没有记下自己在学校的观感了 82
古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 86
今天和杜十八坐在咖啡馆里 88
一位友人给我寄来了好几本书 91
早上醒转过来 94
到南昌参加《教师博览》（原创版）创刊的讨论会与教育讲座 97
从南昌回来之后 100
以前看过台湾的一幅漫画 102
一早就醒了 105
好像是我自己惦记着“临事总要紧张”似的 107
赶早上八点多的飞机 109
有时你会意识到其实自己已经习惯了这样非自由的生活 112
我们生活着就能理解这是一个灾难深重的世界 116
生命的从容不是解脱 118
那天同学说 122
阅读并不是为了非流亡状态的精神流亡 124
在假期一位朋友寄来了曼德尔施塔姆的句子 127
卡尔维诺说：一只鸟要比羽毛还要轻 130
要读书有何困难呢 133
第三辑 我们这一代教师的精神面相 139
我人生的最大愿望就是当一所小学的校长 139
我心目中好教师的三条标准 142
教师节的简单感言 143
今天想到的十个教育问题 145
教育是中年人的事业 147
我们这一代教师的精神面相 148
试着说几句校长的“本分” 149
有一个林心明，也足够我们骄傲的了 152
孙明霞的意义 155
谁有勇气坚持这样的尝试？ 156
健康自救21条 158
学习埃德加·莫兰札记 161
诺曼·马内阿的阴影 166
哈扎拉尔是一只魔兽 169
生活着，你模仿了谁 174
从书房看着窗外的寒雨 176
2008年元旦的听力 184
互联网时代，一个人不挨骂很难 185
C校长的2007年度名言 187
低语：细细碎碎的思考者 188
一路徘徊：如何避免心灵残疾 193
不寻找更多的理解 206
“世界读书日”来历 208
野兽之舞再美，你也不能随之起舞 209
杨林让我很感动 210
最近的心情适合诗歌 212
这样的一封信颇让人惊讶 216
有些难过你没处说 218
一个问题：我是斯德哥尔摩症候群的一员吗？ 220
在车上想到一个词 222
今天你休息得好吗？ 224
记下教育局长的一句话 225
今天经过了深蓝的小镇 226
昨晚做了直播节目 227
当一个朋友的弟弟死于车祸 228
当一个朋友来信询问能否为他的书写个序 229
中国社会欠教育一个公道 230
今天我听见了美妙的声音 232
下午，轻轻的笔触 233
2009年2月读的几本书 236
一点感慨而已 237
由忙碌引发的几句感想 239
只是路过 241
没有一匹马住在我怀中 243
从惊梦中醒来 245
让我们努力去相信 248
人生就是一些数字 250
第四辑 幸福是一个复杂的总和 255
今天终于完成了新父母一百条 255
孙绍振教授家庭教育三原则 270
家庭教育，这一次说到哪里了？ 271
新父母学校：一些摘抄与仿格言 273
哈扎拉尔谈到了家庭教育 277
匹诺曹获救之仙女的意义 279
幸福是一个复杂的总和 281
为林高明《课堂观察》一书写的序 283
为《活着就是幸福——生命读本》写的前言 285
为《教师的爱情》写的文字 291
理解就是一种勇气 296