前言 1
普通高等学校辅导员队伍建设规定 1
第一章 辅导员理论和制度 1
第一节 辅导员概述 1
第二节 我国辅导员制度的产生和发展 7
第三节 发达国家和地区高校学生事务工作状况 15
第二章 辅导员角色定位和要求 22
第一节 辅导员角色定位 22
第二节 辅导员与其他学生管理和服务主体间的关系 25
第三节 辅导员职业特点 31
第四节 辅导员职业素质 37
第五节 辅导员职业道德 41
第三章 辅导员的思想政治教育职能 43
第一节 理想信念教育 43
第二节 以爱国主义为核心的民族精神教育 47
第三节 公民道德教育 51
第四节 素质教育 55
第四章 辅导员班级管理与辅导咨询职能 60
第一节 班级管理 60
第二节 学习辅导普适性学习能力辅导） 88
第三节 生活辅导 95
第四节 生涯辅导 104
第五章 辅导员职务聘任 111
第一节 辅导员聘任制改革 111
第二节 辅导员晋升聘任合二为一 117
第三节 辅导员职务聘任建议 122
第六章 辅导培养培训改革 141
第一节 辅导员培养培训改革创新 141
第二节 辅导员培养培训科学发展 175
第三节 辅导员培训的理论探讨 194
第七章 辅导员自身素质的提高 258
第一节 思想素质的提高 258
第二节 道德素质的提高 259
第三节 文化素质的提高 260
第四节 心理素质的提高 261
第八章 辅导员培训体制管理 283
第一节 辅导员培训体制构建 283
第二节 辅导员培训的管理规范 314
第三节 辅导员培训实务 343
第四节 培训质量考核标准 407
第五节 教师教育培训的国际交流与合作 497
第九章 辅导员工作技能培训及案例分析 519
第一节 辅导员如何开展日常管理 519
第二节 辅导员如何开展思想政治工作 574
第三节 辅导员如何开展学习辅导工作 604
第四节 辅导员如何开展心理辅导工作 631
第五节 辅导员如何开展生涯辅导工作 657
第六节 辅导员如何举办各类活动 697
第七节 辅导员如何处理突发与紧急事务 732
第八节 辅导员如何进行个人心理调试 741
第十章 辅导员绩效测评 751
第一节 辅导员浅谈教师职务聘任制与教师的考核评价机制 751
第二节 教师的基本要求 757
第十一章 辅导员队伍建设经验交流 764
第十二章 普通高校与学校辅导员队伍违反相关法律法规 1006