一 知识篇 3
1．谁是患有注意力缺损多动障碍的儿童？ 3
2．注意力缺损多动障碍就是多动症吗？ 4
3．注意力缺损多动障碍分几种亚类型？ 5
4．注意力缺损多动障碍是虚构的神话吗？ 7
5．注意力缺损多动障碍会影响孩子的一生吗？ 9
6．注意力缺损多动障碍的六大行为表现是什么？ 10
7．注意力缺损多动障碍患儿与顽皮儿童有哪些不同？ 14
8．如何区分注意力缺损多动障碍患儿与品行障碍患儿？ 16
9．注意力缺损多动障碍与学习障碍有不同吗？ 18
10．为什么孩子玩游戏时可以长时间集中注意力，但学习时就不行？ 20
11．注意力缺损多动障碍与自控能力的关系是什么？ 22
12．注意力缺损多动障碍是一种大脑疾病吗？ 25
13．注意力缺损多动障碍的病因是什么？ 26
14．注意力缺损多动障碍患儿是否有特殊的大脑结构？ 28
15．孕期出现异常可以导致注意力缺损多动障碍吗？ 30
16．注意力缺损多动障碍的患病率是多少？ 31
17．注意力缺损多动障碍有性别差异吗？ 32
18．注意力缺损多动障碍可以遗传吗？ 33
19．注意力缺损多动障碍可以不治而愈吗？ 35
20．家长如何判断孩子是否患有注意力缺损多动障碍？ 37
21．家长在带孩子问诊前应该做哪些准备？ 41
22．专业诊断是怎样进行的？ 44
二 发展篇 51
23．婴幼儿会有注意力缺损多动障碍吗？ 51
24．注意力缺损多动障碍与微量元素铅有关系吗？ 52
25．父母吸烟饮酒与注意力缺损多动障碍有关吗？ 53
26．家长如何培养婴儿的注意力？ 54
27．婴儿注意力培养的游戏有哪些？ 55
28．培养幼儿注意力应遵循的原则有哪些？ 56
29．培养幼儿注意力的小游戏有哪些？ 58
30．家长如何通过讲故事培养幼儿注意力？ 59
31．如何培养幼儿良好的行为习惯？ 60
32．儿童的注意力问题青春期后会自动消失吗？ 61
33．家长应该如何教育青春期的患有注意力缺损多动障碍的孩子？ 62
34．父母应如何帮助注意力缺损多动障碍患儿建立起良好的行为习惯？ 63
35．什么是正面的和负面的沟通方式？ 64
三 行为认知篇 67
36．你了解孩子的听知觉能力吗？ 67
37．听知觉落后主要表现在哪几个方面？ 68
38．如何提高儿童的听觉能力？ 69
39．你了解视知觉学习能力的落后吗？ 72
40．视知觉能力主要包括哪几个方面？ 73
41．如何通过训练提高儿童的视知觉能力？ 74
42．提高阅读能力对于克服注意力缺损多动障碍有帮助吗？ 76
43．注意力缺损多动障碍患儿进行数学学习时常表现出来的困难有哪些？ 78
44．家长如何帮助数学学习困难的注意力缺损多动障碍患儿？ 79
45．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的空间方位感？ 81
46．如何提升注意力缺损多动障碍患儿的平衡能力？ 82
47．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的时间感觉？ 83
48．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的坐姿？ 84
49．如何培养注意力缺损多动障碍患儿手眼协调的能力？ 85
50．你知道什么是行为矫正法吗？ 86
51．如何为注意力缺损多动障碍患儿制定奖励？ 87
52．如何对注意力缺损多动障碍患儿制定惩罚？ 89
53．父母应如何帮助注意力缺损多动障碍患儿建立起良好的行为习惯？ 91
54．家长如何对注意力缺损多动障碍患儿进行表扬？ 92
55．家长应当如何对注意力缺损多动障碍患儿进行批评？ 94
56．家长如何对孩子实施有效的行为管理？ 96
57．家长如何运用行为矫正八步法？ 100
58．父母如何根据注意力缺损多动障碍患儿的特点有效督促孩子学习？ 111
59．注意力缺损多动障碍患儿不听大人的话该怎么办？ 113
60．家长如何提高自身的家庭教育能力？ 114
61．注意力缺损多动障碍患儿该如何从自身做起管理好自己？ 116
四 情绪与社会技能篇 119
62．注意力缺损多动障碍患儿会产生哪些不合理的信念？ 119
63．注意力缺损多动障碍患儿常见的情绪问题有哪些？ 121
64．家长应该如何帮助注意力缺损多动障碍患儿调控自己的情绪？ 123
65．如何教会注意力缺损多动障碍患儿控制愤怒情绪？ 125
66．家长如何帮助注意力缺损多动障碍患儿进行情绪自我监控训练？ 128
67．为什么注意力缺损多动障碍患儿的人际关系较差，缺少知心朋友？ 130
68．如何通过社会技能训练改善注意力缺损多动障碍患儿的人际关系？ 131
69．家长如何提高注意力缺损多动障碍患儿的社会交往技能技巧？ 133
70．家长怎样帮助注意力缺损多动障碍患儿将学习到的社会技能迁移到学校和家庭中？ 135
71．如何帮助注意力缺损多动障碍患儿改善伙伴关系？ 137
72．家长如何帮助注意力缺损多动障碍患儿提高自控能力？ 139
73．如何在家庭中帮助注意力缺损多动障碍患儿建立积极的伙伴交往？ 143
74．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的合作能力？ 145
75．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的移情能力？ 147
76．如何通过社团活动提高注意力缺损多动障碍患儿的社交技能？ 149
77．如何帮助注意力缺损多动障碍患儿应对小伙伴的取笑？ 150
78．家长如何从学校获得帮助以改善注意力缺损多动障碍患儿的状况？ 151
五 家长与家庭环境篇 157
79．家长应该如何改变对注意力缺损多动障碍患儿的态度？ 157
80．在面对注意力缺损多动障碍患儿的情绪困扰时，家长如何控制消极情绪？ 159
81．面对管教压力问题时，家长应该如何做？ 160
82．什么是亲子关系的恶性循环？ 161
83．亲子关系主要分为哪几种类型？ 163
84．家长如何与注意力缺损多动障碍患儿建立良好的亲子关系？ 164
85．父母角色对注意力缺损多动障碍患儿的成长有哪些影响？ 165
86．接纳和积极对注意力缺损多动障碍患儿管教的重要意义是什么？ 167
87．注意力缺损多动障碍患儿能够像常人一样取得成功吗？ 169
88．家庭环境对改变注意力缺损多动障碍患儿状况的重要作用是什么？ 170
89．注意力缺损多动障碍患儿需要什么样的家庭物理环境？ 171
90．妨碍儿童注意力的家庭类型是什么？ 173
91．如何塑造促进儿童注意力发展的学习型家庭？ 174
92．如何通过学习方式提高注意力缺损多动障碍患儿的学习成绩？ 176
93．如何通过将学习游戏化改进注意力缺损多动障碍患儿的注意力？ 177
94．家长如何为注意力缺损多动障碍患儿选择一个适合的学校环境？ 178
95．注意力缺损多动障碍患儿是否更容易网络成瘾？ 180
96．如何预防和矫正注意力缺损多动障碍患儿网络成瘾问题？ 181
97．药物可能有效治疗注意力缺损多动障碍吗，药物治疗注意力缺损多动障碍的原理是什么？ 183
98．药物治疗对有些注意力缺损多动障碍患儿效果不理想是什么原因？ 185
99．药物治疗对注意力缺损多动障碍患儿能起到哪些积极作用，副作用又有哪些？ 187
100．如何判断注意力缺损多动障碍患儿是否需要服药？ 190
附录 193
北京翔平中小学生心理教育培训学校简介 193
成功案例介绍 194