前言：寻找“梦课堂” 1
第一章 教学主张的策划：课堂深处是灵魂 1
第一节 教学主张策划的核心指向 3
第二节 教学主张策划的关键维度 9
第三节 教学主张策划的崭新面孔 19
第二章 教学内容的策划：剥开课堂的深层结构 33
第一节 精准把握：教学内容的解构 35
第二节 直逼核心：教学内容的取舍 38
第三节 合理布局：教学内容的统筹 40
第三章 教学模式的策划：让课堂活跃起来 57
第一节 策划一所学校的教学模式 61
第二节 策划一门学科的教学模式 68
第三节 策划一堂课的教学模式 76
第四章 教学活动的策划：让课堂泛起涟漪 85
第一节 让学生在聆听中有思考 87
第二节 让孩子们沉浸在探究的乐趣之中 93
第三节 让课堂成为刻骨铭心的旅程 98
第四节 让孩子们在完成任务的过程中收获成功 104
第五章 教学环境的策划：让课堂成为温馨的场所 109
第一节 让教室有儿童的味道 111
第二节 让教室有生命的气息 114
第三节 让教室有学习的味道 116
第四节 让教室充满美的元素 117
第六章 教学方法的策划：让课堂曼妙无穷 119
第一节 策划让讲解清晰易懂 121
第二节 策划让讨论生动活泼 126
第三节 策划让演示直观有效 129
第四节 策划让活动丰富多彩 130
第七章 教学艺术的策划：彰显课堂的美学内涵 137
第一节 教学序曲：课堂导入的策划 139
第二节 教学互动：课堂语言的策划 143
第三节 教学意义：课堂情态的策划 147
第四节 教学呈现：课堂板书的策划 152
第五节 教学余韵：课堂尾声的策划 155
第八章 教学评价的策划：提升课堂品质的标尺 159
第一节 学业成就评价的策划 161
第二节 教学质量评价的策划 168
第三节 一堂好课的评价策划 174
第四节 学习活动评价的策划 180
后记：一路欢歌，一路梦 187