序＆胡壮麟 1
编者的话＆顾嘉祖（Ⅰ） 3
第一部分 语言与文化研究 3
语标系统与词汇变化：中国文化的一面镜子＆顾嘉祖 3
跨文化交际研究在中国——世纪之交的回顾与思考＆张向阳 王轶军 15
跨文化交际能力培养：显性路径与隐性路径＆刘学惠 28
对现代俄语反规律性研究价值的思考＆康澄 41
生成语法学是一门自然科学＆李曙光 50
权力话语下的读者接受＆张瑜 58
汉英语篇的跨文化对比研究＆戴春燕 69
第二部分 翻译与文化研究 89
翻译研究：从文本理论到权力话语＆吕俊 89
社会符号学的翻译理论模式述评＆王丹阳 103
走出争论的误区 确立研究视角——从对翻译性质的思辩到信息概念引入和研究系统建立＆季海宏 110
传播翻译学教学论初探＆张俊 122
谈旅游业宣传中的翻译问题＆冯新菊 130
第三部分 西方文学理论与比较文学研究 143
走向体系研究的艺术符号学与文化符号学——塔尔图一莫斯科符号学理论探索＆张杰 143
胡塞尔意义理论的现象学分析＆刘旭东 154
西方女性主义文学批评的产生、发展与现状＆王晓英 164
中西文坛两奇葩，同是学界哈哈镜——英国当代小说《世界》与《围城》的比较研究＆张文 177
鲍西娅与孟丽君的木兰情结——对《威尼斯商人》与《再生缘》的比较研究＆杨晓雯 190
第四部分 北美文学与文化研究 203
《第二十二条军规》简论＆程爱民 王正文 203
论赛珍珠《旧与新》中的中西文化冲突＆姚君伟 219
浅析玛格丽特·阿特伍德短篇小说的叙事艺术＆傅俊 胡澜 229
可怜〓抑或可憎？——论《干旱的九月》的性主题＆杨昊成 242
寻找灵魂的宿地＆朱蓝星 250
《紫色》：一曲悲壮的黑人女性之歌＆张瑞华 257
异化与反异化——评玛格丽特·阿特伍德的小说《侍女的故事》＆陈秋华 268
两性之间关系的异化——索尔·贝娄小说中生存意识的现实体现＆唐晓忠 279
美国文学的文化主题分类＆邵珊 287
《红色英勇勋章》——一部以战争为背景的心理小说＆张放放 297
一部心理罗曼史——评《红字》独特的浪漫主义心理描写艺术特色＆沙凯 305
第五部分 欧洲与日本文学与文化研究 315
无望的祈祷＆吕洪灵 315
《印度之行》的诗性与乐感＆丁建宁 323
从《到灯塔去》浅析弗·伍尔夫的小说艺术＆王晓俊 333
浅析聚光灯在《游戏》中的作用＆舒笑梅 345
神话与隐喻——从弗莱的视角解读多丽丝·莱辛的《玛拉和丹恩》＆严志军 353
莎士比亚的君王观＆张晔 362
愤怒与沉默都是一种肯定——论战后英国新戏剧作家对人际间感情交流的探索＆李玉花 373
试论《虹》中现实主义的转喻手法与现代主义的隐喻手法的成功揉合＆朱婷婷 385
哈代的悲剧艺术——评《无名的裘德》＆江健 393
也谈《草枕》的创作风格——夏目漱石的艺术观＆郭常义 403
论现实主义艺术在陀思妥耶夫斯基小说创作中的独特性＆管海莹 410
谈谈山头火的早期创作＆季爱琴 416
第六部分 教学与文化研究 427
认知、意义与第二语言课堂的监控和交互模式＆佘广安 427
互动交际能力的培养与英语教学＆郭整风 438
“知人”方能“善任”——大学英语学习水平分析＆周萍 449
中国学生英语口语中过去时习得错误分析＆曹翔宇 462
非英语专业学生英语学习动机的调查＆田星 475
交际教学法与大学英语教学＆徐燕霞 486
研究生英语教学需注重培养应用能力——对硕士生英语学习情况的调查及思考＆朱中都 496
大学英语词汇教学策略＆陈莉萍 506
试论范例教学论对改革高校英语教学的启示＆杨峻岭 514
英语教学与语用分析＆周学群 523
参与的环境与策略＆戴乐础 531
后记＆顾嘉祖 538