图书介绍：本书描述了20世纪教育改革者的思想。虽然很多评论者将这些关于改革的争论形容为美国课程领域的一场斗争，但该书肯定了这样一个事实：代表相互竞争各个群体的教育者也有很多共同的特征。正如书名所示，该书着重于阐释整整一个世纪的社会状况、哲学思想和教育改革之间错综复杂的关系和相互影响，其主旨和论述角度很新颖，如试图展示哲学思想是如何影响实际的学校课程的，并且通过阐释这些哲学思想影响美国各社会群体的方式来验证其效力。在描述教育改革思想和教育改革实践在历史发展过程中的相互验证中，该书对原有相关经典文献中的许多传统思想提出了质疑。