第一章 真正的知识与知识分子 2
什么知识最有价值 2
教育的七个黑洞 13
知识的特性与求知的原则 24
一个老知识分子的心声 32
知识分子的责任 38
知识分子：从立法者到阐释者 47
第二章 为民主、自由和公平而呐喊 54
民主和教育 54
自由短论 63
什么是自由教育 67
正义即公平 72
如何看待教育公平 83
第三章 守望人文精神 94
人文主义的含义 94
略论中西人文精神 104
人文精神和教育 113
科学教育的人文观照 124
第四章 别具只眼看教育 138
论教育 138
本真教育的回归 144
教育是否有害 151
教育和自我教育 155
我们需要怎样的教育 162
合理的教育该做些什么 166
良好的教育应该有怎样的目的 171
第五章 让学校成为精神家园 184
学校应如何影响学生 184
育才学校教育纲要草案 191
在春晖中学的讲演 198
四十年南开学校之回顾 209
第六章 体悟为师之道 222
作为职业的教师工作 222
我为什么要教书 235
谈谈教师的教育素养 243
如果我当老师 255