第一章 早教师岗位要求 2
第一节 早教师工作内容与就业趋向 2
一、早教师的工作内容 2
二、早教师的就业趋向 3
第二节 早教师岗位要求 3
一、职业道德要求 3
二、专业素养要求 5
三、职业守则 5
第二章 早期教育基础知识 8
第一节 0～3岁早期教育及其意义 8
一、早教的作用 8
二、早教的意义 11
三、早教的特点 14
四、早教的原则 15
五、早教的注意事项 17
第二节 早教的方法与内容 20
一、早教的方法 20
二、早教的内容 21
三、早教的重点 23
四、早教记录——婴儿发育情况记录表 28
第三章 早期教育实操 46
第一节 婴儿大动作技能训练 46
一、婴儿大动作训练的好处 46
二、婴儿大动作发展的特点与顺序 46
三、婴儿大动作训练的方法与内容 48
四、婴儿大动作训练注意事项 48
五、各项大动作的训练要领 48
六、如何选择和设计大动作 51
第二节 婴儿精细动作技能训练 53
一、婴儿的精细动作发展的特点和规律 53
二、婴儿双手精细运动能力发展关键期 55
三、各项精细动作的训练 55
四、精细动作训练的选择与设计 59
第三节 婴儿认知能力训练 61
一、婴儿认知能力的特点 61
二、婴儿认知能力训练要点 62
三、1～12个月婴儿认知能力训练实操 65
四、1～2岁婴儿认知能力训练实操 69
五、2～3岁婴儿认知能力训练实操 73
第四节 婴儿语言能力训练 75
一、婴儿语言能力发展的阶段 75
二、1～12个月婴儿语言能力训练 77
三、1岁～1岁半婴儿语言能力训练 79
四、1岁半～2岁婴儿语言能力训练 80
五、2～3岁婴儿语言能力训练 82
第五节 社会行为及人格培养 83
一、培养婴儿生活自理能力 83
二、培养婴儿社会交往能力 87
三、培养婴儿良好的情绪行为 88
第四章 早教玩具选择与游戏设计 94
第一节 早教玩具的选择与消毒 94
一、玩具的作用 94
二、玩具的种类 95
三、玩具选购的要点 97
四、婴儿各年龄段玩具的选择 98
五、玩具消毒 106
第二节 早教游戏设计 106
一、早教游戏的设计原则 106
二、适合1～2个月婴儿的游戏 108
三、适合3～5个月婴儿的游戏 109
四、适合6～8个月婴儿的游戏 111
五、适合9～12个月婴儿的游戏 114
六、适合12～14个月婴儿的游戏 117
七、适合15～17个月婴儿的游戏 121
八、适合18～20个月婴儿的游戏 125
九、适合21～24个月婴儿的游戏 130
十、适合24～30个月婴儿的游戏 134
十一、适合30～36个月婴儿的游戏 140
第五章 婴儿发展评价与个别化教学 150
第一节 婴儿发展评价 150
一、婴儿发展评价的含义 150
二、婴儿发展水平评价标准 150
三、婴儿发展评价的方法 161
四、婴儿发展评价注意事项 162
第二节 实施个别化教学计划 163
一、个别化教学计划的概念 163
二、实施个别化教学计划的形式 163
三、个别化教学计划的制订 163
附录一 0～3岁婴儿发育测评表 168
附录二 婴儿智力发育测评咨询报告单 172