第一章 南京艺术学院的先期阶段（1912.11—1952.10） 1
第一节 上海美术专科学校的创建和发展 3
1．中国第一所美术专门学校——上海图画美术院的创建及办学 3
2．蔡元培对上海美专的扶掖及“闳约深美”校训之确立 7
3．民国政要及社会名流组成的校董会及对上海美专建设的推动 14
4．中国最早的美术学报《美术》的创刊及影响 19
5．首创中国美术教育野外写生与旅行写生的教学制度 23
6．领中国教育风气之先的男女同校制度 24
7．创自校内而引领学术的师生画会与社团 26
8．建构人体写生教学制度与“模特儿”事件 32
9．促进现代美育发展的音乐学科的增设和发展 41
10．抗日战争时期的艰苦办学 46
11．抗战结束后学校的全面恢复与重建 53
第二节 私立苏州美术专科学校 58
1．苏州美术学校的建立 58
2．沧浪亭校区建设与校董会的成立 63
3．欧洲教学规范的石膏像与资料、教具建设 66
4．由校刊《沧浪美》到推进教学的学刊《艺浪》 68
5．学研气氛浓郁与校内画会社团迭起 73
6．苏州美专系科的建设发展 74
7．设计艺术之先导——实用美术学科的设立 80
8．抗战时期的辗转迂回与沪校的开办 82
9．分水墩分校的设立与美专抗战后的重建 85
10．动漫艺术之先声——动画学科的设置 89
第三节 山东大学艺术系 92
1．从解放区文工团向艺术教育机构转型 92
2．步入正规化教学的山东大学艺术系 95
3．实行基础学习与社会实践相结合的教学方式 97
4．政治运动波澜与艺术系新一轮的调整 99
第二章 华东艺术专科学校的创建与发展（1952.10—1957.12） 103
第一节 “华东艺术专科学校”的建立 105
1．华东艺专的成立及校庆日的设定 105
2．华东艺专的组织建制与办学宗旨 107
第二节 华东艺专的教学及科研创作活动 112
1．美术系的教学计划与实施 112
2．音乐系的教学计划与实施 115
3．艺术创作、艺术实践和科研活动 117
第三节 “迁校”的争论与“反右” 120
第三章 南京艺术学院的正式建制和发展（1958.1—1966.5） 125
第一节 南京艺术学院的建立 127
1．从华东艺术专科学校到南京艺术学院 127
2．“八字方针”指引下的艺术教育发展 130
第二节 教学及其改革 136
1．美术系的教学、艺术实践与创作研究活动 136
2．音乐系的教学、艺术实践与创作研究活动 143
3．工艺美术专修科的增设 150
4．附属中等艺术学校的创办 153
第三节 名师的教育思想及社会影响 156
第四章 “文化大革命”中的南京艺术学院（1966.6—1976.9） 175
第一节 “文革”期间学校的建制与发展 177
1．席卷而来的“文化大革命”风暴 177
2．临时并建的江苏省革命文艺学校 182
3．恢复校名后的“南艺”在整顿中招生 185
第二节 特殊时期学校艺术教学的实施 187
1．美术系各专业教学情况 189
2．音乐系各专业教学情况 192
3．戏剧系各专业教学情况 194
4．中专部教学情况 196
5．深入工厂、农村、部队开展艺术普及教育 197
6．特殊时期的优秀毕业生 200
第五章 恢复整顿中的南京艺术学院（1976.10—1978.12） 203
第一节 粉碎“四人帮”后艺术教育开始重整 205
1．恢复招生 205
2．教学及学校各项工作逐步走向正轨 206
第二节 本科教学的实施 212
1．美术系的教学 212
2．音乐系的教学 216
第三节 科研与研究生工作的突破 221
1．首次招收研究生 221
2．《南艺学报》创刊 222
第六章 改革开放初期到20世纪末的南京艺术学院（1979.1—1999.12） 225
第一节 党的十一届三中全会的春风到校园 227
1．全国艺术教育工作会议 227
2．学校发展规划的制定 228
3．组织体制及教学改革 229
第二节 新时期学科高地的建设与科研创作展演活动的开展 233
1．对全国艺术教育实践和理论研究的贡献 233
2．创作和科研的繁荣 236
3．艺术实践和学术活动 238
第三节 在改革中前进 240
1．开拓多层次、多形式的办学道路 240
2．研究生教育的全面拓展及首次招收博士生 242
3．学校管理体制的加强 243
4．关于教育改革的种种尝试 249
5．科研创作的繁荣 255
6．国际文化交流的发展 259
7．艺术教育改革方向的明确 261
第四节 20世纪末快速发展的南京艺术学院 265
1．校级领导班子的调整 265
2．“九五”规划的制定 266
3．管理体制和人事制度的改革 267
4．多种办学体制改革的实践与办学规模的扩大 268
5．学科建设和艺术创作 270
6．校报的复刊 273
7．引起轰动的赴日千人交响乐演出 274
8．中国近现代美术教育奠基人刘海粟的逝世 276
第七章 迈向21世纪的南京艺术学院（2000.1—2012.10） 279
第一节 迈向创建一流艺术大学的历史征程 281
1．高等教育扩招背景下的发展战略 281
2．以强化内涵建设为发展要务的战略调整 285
第二节 构建以学分制为抓手的本科教学体系 288
1．学分制的探索、确立与完善 288
2．改革本科招生制度 292
3．以评估为契机推进教学质量建设 296
4．专业的设置、调整与建设 309
5．课程与教材、教学实验室建设 313
6．综合素质能力的培养 316
第三节 学位与研究生教育工作 320
1．多层次、多类型、多模式的研究生教育 320
2．研究生指导教师的队伍建设 324
3．研究生招生制度的改革 328
4．研究生培养质量的保障和提高 331
第四节 学科建设工作 339
1．学科建设发展战略的制定 339
2．学科建设取得领先地位 342
3．学科建设和科研创作的体制保障 346
4．为艺术学升格为门类学科所做的贡献 347
5．获得艺术学全部一级学科的博硕士学位授予权和博士后流动站 350
第五节 创作展演、国际交流和服务社会 352
1．加强艺术创作展演的机制保障 352
2．创建品牌艺术创作展演活动 356
3．艺术创作展演成果丰硕 358
4．积极拓展国际交流与合作 367
5．服务社会，推动地方经济转型升级 369
第六节 管理体制改革与人才队伍建设 376
1．内设管理机构的两次调整 376
2．人事管理制度的改革与深化 378
3．师资队伍建设规划及其实施 380
4．管理队伍建设 386
第七节 校区拓展与办学条件的改善 390
1．校园空间的拓展与校园基础建设 390
2．建设完善的校园公共服务体系 398
第八节 加强大学生思想政治教育 405
1．构建全方位的思想政治教育格局 405
2．完善适应学校特色的学生工作体制 406
3．开创思想政治教育工作新载体 418
第九节 全面加强党的建设 424
1．全面加强党的领导 424
2．健全组织建制，加强学校基层党组织建设 429
3．强化主题教育 435
4．构建预防与惩治并重的反腐倡廉体系 440
5．抓好精神文明建设 445
后记 449
附表1．南京艺术学院历任领导 451
附表2．南京艺术学院机构设置 456
附表3．南京艺术学院本科专业沿革 459
附表4．南京艺术学院博士研究生专业 461
附表5．南京艺术学院学术型硕士研究生招生专业目录 463
附表6．南京艺术学院全日制专业学位艺术硕士专业目录 467
附表7．南京艺术学院艺术硕士（MFA）专业目录 468