对小学生数学学习的再认识 1
问题解决在小学数学教学中的运用 4
在小学数学教学中如何使学生主动学习 11
小学几何教学的改善 15
开展珠心算教学可提高学生的数学能力和其他能力 18
让生活“数学化”、数学“生活化” 21
对“小学生如何形成加减运算技能”的再认识 25
创设多元智能学习环境的教学策略实践 28
捕捉现实常识 内化抽象概念 33
珠算教学中的学生心理机制 35
体积概念的教学 39
9加几 41
认识人民币 44
直线和线段的认识 50
有余数的除法 54
有余数的除法 58
千米、吨的认识 65
长方形和正方形认识 68
长方形和正方形的周长公式 70
面积的意义和单位 73
角的度量 78
三角形的认识 85
三角形的认识 90
分数的基本性质 93
圆的认识 99
圆的周长 102
柱体体积的通用公式 106
柱体体积的通用公式 108
平行四边形的面积计算 111
长方体、正方体的表面积 114
长方形和正方体的表面积 116
圆柱的认识 119
长方体的体积 124
条形统计图 128
口算两位数减一位数（退位） 131
5的乘法口诀 133
加减法的简便运算的例题教学 136
乘法的初步认识 138
7的乘法口诀 143
9的乘法口诀 147
成长的快乐 151
倍的认识 154
求一个数的几倍是多少 159
有余数除法 164
两步计算的应用题 169
加除和减除两步计算应用题 173
千克的初步认识 177
时、分的认识 180
反叙的“求比一个数多（少）几的数”的应用题 186