第1章 心理量表概论 1
一、心理量表与心理测验 1
二、心理态度量表的形式 1
三、标准化心理量表的基本特征 4
四、量表使用中的注意事项 9
第2章 一般心理健康与行为问题量表 13
一、90项症状清单（SCL-90） 13
二、儿少心理健康量表（MHS-CA） 19
三、Achenbach儿童行为量表（CBCL） 28
四、长处和困难问卷（SDQ） 43
五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷 48
六、青春期性心理健康量表 52
七、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI） 56
第3章 应激及相关行为量表 60
一、生活事件量表（LES） 60
二、中学生生活应激评定量表 65
三、中学生应激源量表（SSMSS） 72
四、大学生恋爱心理压力源量表 76
五、中小学教师工作－家庭冲突问卷（WFCS） 80
六、简易应对方式问卷 82
七、应付方式问卷（CSQ） 85
八、社会支持评定量表 90
九、青少年社会支持量表 94
十、青少年学习倦怠量表 96
十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表 99
十二、青少年病理性互联网使用量表（APIUS） 103
十三、青少年上网成瘾自评量表 107
十四、中学生网络成瘾诊断量表 109
十五、IT企业员工工作成瘾问卷 111
十六、自杀态度问卷（SAQ） 113
十七、创伤后应激障碍检查表（PCL） 117
第4章 精神病学临床量表 122
一、老年精神评定量表（PAS） 122
二、抑郁自评量表（SDS） 133
三、流调用抑郁自评量表（CES-D） 137
四、贝克抑郁自评量表（BDI） 141
五、抑郁体验问卷（DEQ） 144
六、医院焦虑抑郁量表（HAD） 150
七、焦虑自评量表（SAS） 153
八、状态－特质焦虑问卷（STAI） 156
九、大学生强迫症状问卷 160
第5章 家庭与人际关系量表 163
一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV） 163
二、父母教养方式评价量表（EMBU） 167
三、安全感量表（SQ） 174
四、修订版成人依恋量表（AAS） 177
五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ） 180
六、人际信任量表（ITS） 186
七、社交回避及苦恼量表（SAD） 189
八、青少年学生疏离感量表（ASAS） 191
九、汉区少数民族学生文化疏离感量表 196
十、UCLA孤独量表 200
十一、儿童期虐待史自评量表（PRCA） 203
第6章 生活质量与满意度量表 209
一、儿童少年生活质量量表（QLSCA） 209
二、儿少主观生活质量问卷（ISLQ） 218
三、青少年学生生活满意度量表 222
四、纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH） 226
五、中国人婚姻质量问卷 231
六、舒适状况量表（GCQ） 238
第7章 自我意识与自尊量表 242
一、Piers-Harris儿童自我意识量表（PHCSS） 242
二、核心自我评价量表（CSES） 249
三、Rosenberg自尊量表（RSES） 251
第8章 学习与教育量表 254
一、大学生学习动机问卷 254
二、中学生自我导向学习倾向性量表（SDLRS） 257
三、大学生一般学业情绪问卷 261
四、学习障碍儿童筛查量表（PRS） 267
五、儿童汉语阅读障碍量表（DCCC） 273
六、中学生考试心理和行为问题症状自评量表（EMP） 277
七、中学生感知的学校气氛问卷（PSCI-M） 282
第9章 行为方式量表 285
一、思维风格量表（TSI） 285
二、归因方式问卷（ASQ） 293
三、Aitken拖延问卷（API） 299
四、大学生坚韧人格评定量表 301
五、学龄前儿童活动调查表（PSAI） 304
第10章 人生价值、态度量表 307
一、中文人生意义问卷（C-MLQ） 307
二、目标追求的入世、出世量表 310
三、中学生与其父母价值观差异问卷 313
四、大学生公正世界信念量表 318
五、多维完美主义问卷（MPS） 320
六、中文Frost多维度完美主义问卷（CFMPS） 325
七、消极完美主义问卷（ZNPQ） 328
第11章 职业价值、态度量表 334
一、职业延迟满足量表（ODGS） 334
二、变革型领导问卷（TLQ） 338
三、心理授权问卷 341
四、大学生文科兴趣量表 344