第一章 幼儿园开放性区域活动概述 1
一、我们的区域活动观 1
二、我们的区域指导方法 5
第二章 健康区 15
第一节 健康区的建构与指导 15
一、健康区的价值 15
二、健康区环境创设 16
三、健康区规则的建立 18
四、健康区的材料和内容 21
五、健康区的教师指导 23
六、案例分析 25
第二节 健康区活动实例 28
活动一 我会自己吃点心 28
活动二 我会切香蕉 30
活动三 我会叠衣服 32
活动四 剥橘子 33
活动五 给娃娃穿衣 34
活动六 晾袜子 36
活动七 剥开心果 37
活动八 剥鹌鹑蛋 39
活动九 卷袜子 40
活动十 榨果汁 41
活动十一 剪豇豆 42
第三章 语言区 45
第一节 语言区的建构与指导 45
一、语言区的价值 45
二、语言区的环境创设 47
三、语言区规则的建立 49
四、语言区的材料与内容 52
五、语言区的教师指导 54
六、案例分析 58
第二节 语言区活动实例 60
活动一 我喜欢的图书 60
活动二 我会看书 62
活动三 《请进来》（一） 63
活动四 《请进来》（二） 65
活动五 《我妈妈》《我爸爸》 67
活动六 有趣的故事笔 69
活动七 还有谁要上车 71
活动八 小蛇打针 73
活动九 拔萝卜 74
活动十 和爸爸妈妈一起读书 77
第四章 科学区 79
第一节 科学区的建构与指导 79
一、科学区的价值 79
二、科学区的环境创设 80
三、科学区规则的建立 83
四、科学区的材料与内容 84
五、科学区的教师指导 88
六、案例分析 90
第二节 科学区活动实例 92
活动一 闻一闻 92
活动二 漏漏瓶 95
活动三 分豆子 97
活动四 猴子爬树 99
活动五 滚珠汽车 100
活动六 开汽车 102
活动七 旋转章鱼 103
活动八 小车跑起来 105
活动九 小飞机飞起来 107
活动十 打电话 109
第五章 数学区 113
第一节 数学区的建构与指导 113
一、数学区的价值 113
二、数学区的环境创设 116
三、数学区规则的建立 118
四、数学区的材料与内容 121
五、数学区的教师指导 124
六、案例分析 127
第二节 数学区活动实例 130
活动一 结果子啦 130
活动二 穿糖葫芦 132
活动三 喂小动物 134
活动四 我是怎样上幼儿园的 136
活动五 小瓢虫的家 137
活动六 送礼物 139
活动七 形状找家 141
活动八 套娃 142
活动九 铺小路 144
活动十 套指环 145
活动十一 投篮 147
第六章 音乐区 149
第一节 音乐区的建构与指导 149
一、音乐区的价值 149
二、音乐区的环境创设 151
三、音乐区规则的建立 152
四、音乐区的材料与内容 155
五、音乐区的教师指导 158
六、案例分析 161
第二节 音乐区活动实例 163
活动一 音乐区真好玩 163
活动二 和乐器一起游戏 164
活动三 跟着老师一起唱 166
活动四 走走唱唱 167
活动五 拉个圆圈走走 169
活动六 小娃娃 170
活动七 袋鼠妈妈 171
活动八 跟着电视来跳舞 173
活动九 大雨小雨 174
活动十 我爱跳舞 176
活动十一 我会选节目 177
第七章 美术区 181
第一节 美术区的建构与指导 181
一、美术区的价值 181
二、美术区的环境创设 183
三、美术区规则的建立 187
四、美术区的材料和内容 189
五、美术区的教师指导 192
六、案例分析 195
第二节 美术区活动实例 199
活动一 秋天的树 199
活动二 喂娃娃 201
活动三 果树 203
活动四 车轮滚画 204
活动五 一罐糖果 207
活动六 手掌树 209
活动七 做点心 210
活动八 柳树 213
活动九 蛋壳小鸡 215
活动十 喂小动物吃草 217