第一章 导言 1
第一节 选题背景与研究意义 1
第二节 国内外研究述评 3
一、国外相关研究述评 3
二、国内相关研究述评 6
第三节 本书的结构安排 9
第四节 创新与不足 13
第二章 通胀预期及公众学习理论 15
第一节 通胀预期理论 16
一、瑞士学派的预期理论 16
二、凯恩斯的预期理论 17
三、理性预期 17
四、适应性预期 18
五、异质预期 19
第二节 通胀预期的理论模型与量化方法 19
一、通胀预期的理论模型 20
二、通胀预期的量化方法 27
第三节 通胀预期与公众学习理论 32
一、预期锚定与学习效应 33
二、预期惯性与学习效应 33
三、预期传播与学习效应 34
四、学习性预期对理性预期的逼近 35
第三章 我国通货膨胀的历史阶段及其特征 37
第一节 1979年以来历次通货膨胀及其特征 37
第二节 2008年至今此次通货膨胀及其特征 43
第三节 经验教训与政策启示 45
第四章 通胀预期中学习效应的定义与测度 47
第一节 基于学习效应的通胀预期的测定 48
一、数据的选取与处理 51
二、基于理性预期条件下的实证分析 53
三、基于学习效应条件下的实证分析 54
第二节 通胀预期中学习效应的测度与特征分析 55
第五章 通胀预期中学习效应的影响因素分析 62
第一节 指标的选取及处理 63
一、经济结构 64
二、市场化程度 64
三、货币政策的变化频率与幅度 64
四、通货膨胀惯性 65
五、货币政策的可信度 65
六、区域市场开放程度 65
七、公众的吸收能力 66
八、其他微观层面的影响因素 66
第二节 影响通胀预期中学习效应的因素分析 67
一、第一主成分 72
二、第二主成分 79
三、第三主成分 83
四、第四主成分 84
五、第五主成分 85
第六章 通胀预期的异质性特征——基于不同主体学习效应差异化的分析 86
第一节 通胀预期异质性研究的方法及进展 88
第二节 居民储户、企业家和银行家的通胀预期——基于差异化学习效应的视角 91
第七章 结论与政策建议 99
一、加快经济体制改革，优化经济结构 101
二、进一步深化市场化改革，积极推动利率市场化进程 103
三、降低通胀惯性，提高货币政策敏感度 103
四、构建有效的沟通协调机制，提高货币政策透明度和可信度 106
五、推进教育体制改革，提高公众受教育程度 107
六、因地制宜的货币政策与区域协调措施 108
附录 110
参考文献 117
中文部分 117
英文部分 119