第一章 当代大学生的行为失范现象 1
第一节 大学生入学初期的行为失范现象 1
第二节 大学生学习生活的行为失范现象 4
第三节 大学生求职入职的行为失范现象 7
第二章 五大资本模型下的大学教育反思 9
第一节 人生规划的意义 9
第二节 个人平衡记分卡与人生规划 11
第三节 五大资本模型与人生规划 12
第四节 大学生行为失范、心理资本与教育反思 14
第三章 大学生心理资本量表的开发与检验 16
第一节 员工的心理资本及其测量 16
第二节 大学生心理资本量表的初步编制 19
第三节 大学生心理资本量表的预调查和数据分析 25
第四节 大学生心理资本自评量表的再编制与检验 38
第五节 大学生心理资本量表的验证性因素分析 41
第六节 大学生心理资本自评与他评量表的比较与总体分析 47
第四章 大学生心理资本的状况评估与比较 50
第一节 大学生心理资本总体状况评估 50
第二节 大学生与员工心理资本比较分析 52
第三节 不同大学生心理资本比较分析 55
第四节 大学生心理资本状况与比较结果的总体分析 71
第五章 大学生心理资本的作用检验 78
第一节 大学生心理资本对其入校适应性的影响 78
第二节 大学生心理资本对其学习满意度的影响 91
第三节 大学生心理资本对其创新行为的影响 104
第四节 大学生心理资本对其创业意向的影响 116
第五节 大学生心理资本对求职行为与绩效的影响 129
第六节 大学生心理资本对入职后工作态度与绩效的影响 139
第六章 大学生心理资本的培育策略 179
第一节 大学生心理资本的开发价值评估 179
第二节 大学生心理资本的培育途径 184
第三节 大学生心理资本拓展训练项目 196
主要参考文献 197