第一篇 高校思想政治理论课教学中爱国主义教育的思想资源第一章 马克思恩格斯的爱国主义理论 1
第一节 马克思恩格斯的爱国主义理论的形成与发展 2
第二节 马克思恩格斯的爱国主义理论 14
第二章 列宁斯大林的爱国主义理论 25
第一节 列宁斯大林的爱国主义理论 25
第二节 列宁斯大林的爱国主义实践 37
第三章 党的四代中央领导核心的爱国主义理论 42
第一节 以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体的爱国主义理论 42
第二节 以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体的爱国主义理论 49
第三节 以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的爱国主义理论 56
第四节 以胡锦涛为核心的党的第四代中央领导集体的爱国主义理论 63
第四章 马克思主义经典作家的爱国主义理论特色 86
第一节 历史唯物主义是马克思主义经典作家爱国主义的世界观 86
第二节 国际主义是马克思主义经典作家爱国主义理论的最高境界 90
第三节 民族精神是马克思主义经典作家爱国主义理论的核心内容 94
第二篇 高校思想政治理论课教学中爱国主义教育的内容第五章 “马克思主义基本原理概论”课中的爱国主义教育 104
第一节 “原理”课中爱国主义教育的意义 105
第二节 “原理”课中爱国主义教育的内容 110
第三节 “原理”课中爱国主义教育的特色 121
第六章 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中的爱国主义教育 134
第一节 “概论”课中的爱国主义教育的意义 135
第二节 “概论”课中的爱国主义教育的内容 139
第三节 “概论”课中的爱国主义教育的优势 154
第七章 “中国近现代史纲要”课中的爱国主义教育 159
第一节 “纲要”课中爱国主义教育的意义 160
第二节 “纲要”课中爱国主义教育的内容 163
第三节 “纲要”课进行爱国主义教育的优势 169
第八章 “思想道德修养与法律基础”课中的爱国主义教育 174
第一节 “基础”课中爱国主义教育的意义 174
第二节 “基础”课中爱国主义教育的内容 177
第三节 “基础”课中爱国主义教育的特色 197
第三篇 高校思想政治理论课教学中的爱国主义教育应处理好几个关系第九章 高校思想政治理论课教学中热爱祖国与热爱中国共产党的关系 205
第一节 中国共产党的领导地位是历史形成的 205
第二节 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 216
第三节 高校思想政治理论课教学中坚持热爱祖国与热爱中国共产党的统一 226
第十章 高校思想政治理论课教学中热爱祖国与热爱社会主义的关系 237
第一节 走社会主义道路是中国历史发展的必然和中国人民的选择 237
第二节 建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的要求 243
第三节 高校思想政治理论课教学中坚持热爱祖国与热爱社会主义的统一 249
第十一章 高校思想政治理论课教学中热爱祖国与坚持改革开放的关系 257
第一节 改革开放是党领导中国人民进行的第二次伟大革命 257
第二节 改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路 272
第三节 高校思想政治理论课教学中坚持热爱祖国与坚持改革开放的统一 282
第四篇 高校思想政治理论课教学中的爱国主义教育的特色第十二章 高校思想政治理论课教学中的爱国主义教育的民族特色 291
第一节 爱国主义是中华民族精神的核心 292
第二节 爱国主义是中华民族团结统一的精神纽带 301
第三节 高校思想政治理论课教学应突出爱国主义教育的民族特色 306
第十三章 高校思想政治理论课教学中的爱国主义教育的时代特色 328
第一节 以改革创新为核心的时代精神是中国社会发展进步的强大动力 328
第二节 时代精神是民族精神的创新和丰富 336
第三节 高校思想政治理论课教学应突出爱国主义教育的时代特色 341
第十四章 高校思想政治理论课教学中的爱国主义教育的文化特色 351
第一节 中华民族传统文化是高校思想政治理论教学中爱国主义教育的理论源泉 351
第二节 高校思想政治理论课程教学应突出爱国主义教育文化特色 359
第三节 加强爱国主义教育，增强当代大学生的民族文化认同感 368