第一章 小学数学课程改革与发展趋势 1
第一节 国外小学数学课程改革简介 1
第二节 我国小学数学课程发展的回顾与分析 15
第三节 我国小学数学教育改革展望 37
第二章 小学数学课程标准 46
第一部分 前言 46
第二部分 课程目标 52
第三部分 课程内容标准 58
第四部分 课程实施建议 81
第三章 小学数学课程标准解读 118
第一节 小学数学课程内容解读 118
第二节小学数学课程目标解读 137
第三节 小学数学课程标准与现行教学大纲的比较 158
第四节 解读新课标在小学数学教学中的人文化 178
第四章 小学数学新课标下的教学 186
第一节 小学数学教学中如何落实新课标 186
第二节 新课标下的数学活动 190
第三节 新课标下教师需要读活用活教材 197
第四节 在数学活动中提升数学思考的地位 201
第五节 小学数学课程资源的开发与利用 205
第六节 小学数学学习资源的开发与应用 210
第七节新课程下如何应对课堂中的错误 219
第八节新课标下的小学数学学法指导 223
第五章 小学数学新课标下的教研 231
第一节 小学数学“体验式学习模式”的实验研究 231
第二节 小学数学新课标下“体验学习”的探究和实践 243
第三节 小学数学教学中发散思维的培养 250
第四节 小学数学教学材料呈现方式多样化的思考 254
第五节 小学数学新课标下的课堂评价 267
第六节 让数学教学走向生活化 309
附：课改小学数学案例集锦 317
链接现实（连乘应用题教学案例片断） 317
《小小游乐园——100以内两位数的加减法复习》教学案例 320
以学生发展为本创造性使用教材 322
《找规律》教学片段及评析 325
老师的尴尬 328
《分类》第二课时教学案例分析 330
观察物体、对称图形 337
“对称”教学设计 341