序 1
前言 1
第一辑从修炼自身到感召学生——做一个富有人格魅力的班主任 3
彩翼翩跹舞 灵犀点点通&邵娟 3
改变，让班主任快乐起来 & 邹晓峰 7
让班主任工作多些理性&王丽萍 11
大道至简——做一个“不聪明”的班主任&邹雨霞 15
班级小事情，教育大契机&宋霞 20
多花些心思又何妨&凌琨 25
恰是未曾着墨处——给“超限行为”设限&邓志君 31
爱是唯一的语言 &毕晓燕 35
左手智慧右手爱&葛丽霞 39
用适合你的方式去爱——对“师爱”的简单思考 & 于闪娜 43
赏识，拥有神奇的力量&赵桂娟 47
第二辑从规范管理到文化引领——做班集体建设的指导者 53
不选花架子，只选实用的——谈班级管理的创新方法 &邹倩倩 53
扬起智慧的风帆，做快乐的班主任 & 鞠建妮 58
为了“润泽的教室”&董晓玲 62
“堵”不如“导”&于萍萍 65
大爱，源自智慧 &林秀丽 68
七品芝麻官是怎样炼成的& 丛子钧 73
邀约教育契机，生成无限精彩& 王明霞 78
巧用心思爱做底，打造高情商的班级 & 邵明霞 81
做一块小小的垫脚石 &邹萍 84
我和小树共成长 &王初梗 89
让爱的阳光普照“流动的花朵”&徐韶蔚 92
敞开门的教育 &王培玉 96
第三辑从关注表象到走进心灵——做学生精神成长的引领者 101
我是导航灯 &丛艳丽 101
今天，我这样做班主任 &王庆 107
望闻问切，为问题孩子找对症良药 &刘 丽华 112
春雨声歇杏花浓 &邵春燕 117
静观其变 相时而动 &房元静 122
离异家庭学生个案研究 &王柏承 126
有教无类 帮教有道 &刘林竹 131
爱，让生命如此美丽&夏海燕 137
让学生自信，我这样做& 张咏梅 141
生命化教育，从关爱后进生开始&杨君红 145
爱心化雨 润物无声——对后进生教育转化的点滴体会 & 邱晓峰 150
幸福在哪里&孙永霞 155
让批评教育充满人性的关怀 &林进航 161
宽容，让我们的天地更广阔&董彩君 166
第四辑从毛虫破茧到生命绽放——做一个专业的班主任 171
毛虫成长 &徐华 171
“相约星期二”，收获无限精彩 &林晓静 176
真爱无声 大爱有智 &张燕 181
专业成长因读书而美丽&孙鑫 186
让不同的孩子共享优质的教育& 邹彦萍 190
把成长的权利还给学生& 王红 195
慢慢走，欣赏啊 &栾玲玲 201
一路走来，我幸福着 &王晓凤 206
蜕去我丑陋的壳&于爱红 212
第五辑从服务指导到专业助推——做班主任专业化发展的推动者 219
研究，铺设班主任成长的幸福之路&于艳 219
做一个幸福的“守望者”&李福英 225
做一个点灯的人——实小班主任专业化发展侧记& 王海明 230
以“理”促“管”，提升班主任专业化发展&苗延亮 236
让班主任安心谋发展&宋志明 240
稳步推进班主任专业化，成功孕育每朵生命之花&丛进亭 245
校长要善于将“人力”培养成“人才”&陈红梅 251
出点子·搭台子·照镜子——泊于中学加强班主任队伍建设的几点做法& 张宗平 255
“四部曲”助推小主任成就大事业 &蒋向阳 261
在校本中成长，在研训中发展& 杨晶怡 266
做班主任专业成长的助推器& 戚戚 269
后记 273