理念篇 中国语境下的英汉双语教育 3
第一章 当今中国与英汉双语教育 3
一、当今中国与英语 4
二、当今中国与英汉双语教育 11
三、英汉双语教育与中国教育国际化战略 14
第二章 中国英汉双语教育：内涵与定位 21
一、中国英汉双语教育的内涵 22
二、中国英汉双语教育的定位 31
现实篇 中国英汉双语教育现状 41
第三章 中国英汉双语教育实施现状 41
一、我国英汉双语教育的相关支持政策 43
二、近年来我国部分高校开展英汉双语教育的情况 46
三、我国部分地区颁布的英汉双语教育相关文件及实施情况 51
第四章 中国英汉双语教育理论研究现状 62
一、双语教育基本概念和理论的阐释性研究 63
二、国外与我国香港地区双语教育介绍及其与内地英汉双语教育的比较研究 66
三、双语教育跨学科视角研究 72
第五章 中国英汉双语教育实践研究现状 75
一、我国各地区、各级各类学校的英汉双语教育实践研究 75
二、我国英汉双语教育中的课堂教学核心要素研究 85
三、针对我国英汉双语教学实践的批评性研究 106
四、我国英汉双语教育研究评析 108
第六章 中国英汉双语教育实践现状：以一项问卷调查为例 111
一、调查问卷的设计 113
二、问卷调查的实施 114
三、问卷调查的结论与启示 121
第七章 中国英汉双语教育实践现状：以一项个案研究为例 125
一、研究对象 126
二、研究设计及实施 128
三、研究发现 130
四、研究结论与启示 136
推进篇 中国英汉双语教育规划 143
第八章 中国英汉双语教育目标与任务 143
一、我国英汉双语教育的总体目标 145
二、我国英汉双语教育的总任务 149
第九章 中国英汉双语教育规划与政策 154
一、语言规划与外语教育规划 154
二、外语教育规划与英汉双语教育规划 156
三、我国的英汉双语教育规划 158
四、我国的英汉双语教育政策 164
第十章 中国英汉双语教育模式构建 168
一、我国小学英汉双语教育的“激发模式” 169
二、我国中学英汉双语教育的“衔接模式” 178
三、我国大学英汉双语教育的“专业模式” 189
第十一章 中国英汉双语教育师资建设 198
一、小学英汉双语师资建设的目标与途径 199
二、中学英汉双语师资建设的目标与途径 201
三、大学英汉双语师资建设的目标与途径 206
第十二章 中国英汉双语教育教材建设 209
一、我国英汉双语教材的分类 210
二、我国英汉双语教材的功能 216
三、我国英汉双语教材的编写原则 217
第十三章 中国英汉双语教育其他要素建设 220
一、学生要素建设 220
二、教学法要素建设 225
三、评价要素建设 229
第十四章 中国英汉双语教育环境建设与技术保障 233
一、环境建设 234
二、技术保障 239
结语 中国英汉双语教育发展前景展望 248
参考文献 250