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前言 1
第一辑 把握教学内容 3
用——学以致用 3
辨——批判性思维 20
实——扎实的学科基本功 39
正——正确先进的价值观 58
通——通联广达 76
第二辑 把握教学形式 93
引——引生入“胜” 95
问——好问题驱动教学 109
比——打比方、举例子、作比较 122
动——让学生动起来 135
趣——乐趣、兴趣、情趣 150
结语与建设 169
后记 191