第一篇 发展战略 1
世界若干开放大学与远程开放教育机构研究报告 3
我国“办好开放大学”研究最新进展及其走向 35
英国评估机构对英国开放大学的评价及启示 66
终身教育体系下的国家开放大学质量观 85
两岸远程教育网络课程质量保证的对比分析与启示 110
第二篇 教与学 125
国家开放大学学科建设与专业设置研究 127
开放教育资源——我国教育科研机构的时空扩散研究 163
基于远程教育学习活动的学习评价研究 182
E-Learning数据挖掘：模式与应用 218
在困顿与沮丧中艰难前行：电大辍学生的学习体验 248
第三篇 国际比较 273
国际视野下的开放远程教育与比较教育研究——第28届AAOU和第5届WFCE会议述评 275
国际视野下的移动学习发展 302
欧盟教育政策及其学分体系内容介绍 320
高等教育领域学分互认的比较研究与启示 354
国内外学习成果认证的实践与启示 369
后记 399