第一部分课程设计 2
一 课程基本理念 2
问题1英语课程改革的基本理念是什么？ 2
问题2新课程标准“新”在哪里？ 7
问题3本次课程改革的目标是什么？ 8
问题4《英语课程标准》对教师提出了哪些具体的要求？ 10
问题5《英语课程标准》的特点是什么？ 15
问题6课程实施是课程目标得以落实的保证，新课程标准对此有哪些具体要求？ 18
问题7《英语课程标准》如何在总体目标的设计上，体现素质教育的思想，加强对学生综合语言能力的培养？ 19
问题8什么是任务型语言教学途径？为什么《英语课程标准》要倡导任务型的教学途径？ 20
问题9《英语课程标准》中规定的英语课程的任务是什么？ 22
问题10《英语课程标准》的价值取向及其对教师的启示是什么？ 23
二、课程目标 27
问题11基础教育英语课程的总体目标是什么？如何理解语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面与培养学生综合语言运用能力的关系？ 27
问题12《英语课程标准》对小学学段各级别的目标总体描述是什么？ 30
问题13试举例说明小学三、四年级英语教学中如何达到一级目标？ 32
问题14试举例说明小学五、六年级英语教学中如何达到二级目标？ 33
问题15教学中应该如何妥善处理听、说、读、写这四种语言技能的关系？ 34
问题16试举例说明如何在教学活动中培养学生听、说、读、写的能力？ 35
问题17英语语言知识包括哪几个部分？如何理解语言知识和语言技能的关系？ 36
问题18在小学英语课堂教学中遇到语法问题，教师该怎么办？ 38
问题19情感态度在英语课堂教学中的作用是什么？ 40
问题20英语课程标准把学习策略列为课程目标之一的现实意义是什么？教师如何帮助学生发展、改进学习策略？ 42
问题21合作学习会不会抑制个性发展？怎样在合作中促进学生个性发展？ 43
三、课程内容 45
问题22 英语课程标准是怎样确定小学学段各级别的具体内容标准的？ 45
问题23在小学英语教学中渗透文化意识的必要性以及如何培养学生的文化意识？ 50
问题24如何培养学生积极的情感态度？ 54
四、课程资源开发和利用 63
问题25英语课程资源的概念是什么？ 63
问题26小学英语课程资源的开发有哪些渠道？ 63
问题27 学生在网上查询学习资源，家长担心他们误入歧途怎么办？ 65
问题28英文报刊能否成为辅助教材？ 66
第二部分课程实施 68
一、英语教学活动设计 68
问题29为什么《英语课程标准》要倡导任务型语言教学？其理论依据是什么？如何设计真正具有交际意义的任务和活动？ 68
问题30在小学英语教学中，怎样具体体现以学生为主体？ 71
问题31怎样理解“用”教材，而不是“教”教材？ 73
问题32在小学英语课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣？ 74
问题33如何使课堂“活而不乱”、“趣而不俗”？ 76
问题34如何在课堂上体现“互动”的教学观？ 77
问题35如何设计开放性课堂活动？ 80
问题36如何利用激励方法培养学生的注意力？ 82
问题37怎样使Free talk真正成为帮助学生提高语言表达能力的有效途径？ 84
二、英语学习策略 86
问题38学习策略的概念和分类 86
问题39为什么说学生“会学英语”比学生“学会英语知识”更重要？ 87
问题40怎样引导学生思考问题、质疑问题？ 88
问题41在小学英语教学中开展小组活动的必要性在哪里？ 90
问题42怎样开展合作学习？如何保证合作学习的有效性？ 92
问题43怎样培养学生自主学习的能力？ 95
问题44怎样才能使学生真正参与“探究”？ 97
问题45以自主学习、探究学习为主的教学活动会造成两极分化吗？ 98
问题46如何有效调整英语课堂学习中的不平衡情绪？ 98
三、英语教师的作用和角色 100
问题47新课程理念下现代英语教师在课堂教学中担任什么角色？ 100
问题48英语教师如何转变教育教学观念，把新课程理念具体落实到教学实践中？ 102
问题49小学英语教师应该具有哪几方面的复合型知识和能力结构？ 103
问题50英语教师应该怎样提高自己的业务素质，以适应英语课程改革形式发展的要求？ 105
问题51 面对新课程，应如何备课？ 107
问题52为了抓住教学契机，能否改变教学计划？ 110
第三部分课程评价 113
一、新型的英语课程评价观 113
问题53英语课程标准提出了什么样的新的评价建议？ 113
问题54试结合案例来说明小学英语教师应该树立什么样的新评价理 念？ 115
问题55 为什么要树立以学生发展为本的评价观？ 120
问题56为什么要提倡评价主体多元化和评价形式多样化？如何实现这种方式？ 126
问题57小学英语教学评价应注意些什么问题？ 131
二、新课程对小学英语教师的评价 134
问题58什么样的英语老师最受学生欢迎？ 134
问题59在小学英语教学中如何以学生的“学”来评价教师的“教”？ 137
三、新课程对学生的评价 139
问题60如何正确对待小学生在英语学习中的语言错误？ 139
问题61什么是成长记录袋？在小学英语教学中，如何运用成长记录袋以促进学生的发展？ 141
问题62 在小学英语教学中，面对不同层次的英语学习，如何利用有效的评价方式进行评价？ 146
问题63如何使小学英语作业评价更趋合理？ 150
问题64怎样引导学生在英语课堂中有效地进行自我评价？ 155
问题65如何在大班教学中体现个性化评价？ 158
问题66在小学英语教学中主要有哪些常见的非测试型形成性评价工具？ 161
四、评价与测试 167
问题67测试设计如何体现新课标精神？ 167
问题68小学英语教学如何使学生测试时能轻松达到一、二级？ 173
问题69小学英语终结性测试以何种方式进行？ 176