专题一 幼儿教育原理 1
专题概览 1
第一节 教育概述 2
真题统计 2
考情分析 2
复习导航 2
一、教育的本质、目的和作用 2
二、教育与社会发展 5
三、教育与人的发展 7
自我检测 10
第二节 幼儿教育概述 11
真题统计 11
考情分析 11
复习导航 11
一、幼儿教育的性质和意义 11
二、幼儿教育的目的和任务 12
三、幼儿教育的特点 14
四、幼儿教育的原则 15
自我检测 20
第三节 幼儿教育的产生和发展 22
真题统计 22
考情分析 22
复习导航 22
一、幼儿教育发展简史 23
二、西方幼儿教育理论的产生和发展 27
三、我国幼儿教育理论的产生和发展 29
四、世界幼儿教育的改革动态与发展趋势 31
五、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 33
自我检测 34
第四节 幼儿园与小学的衔接 35
真题统计 35
考情分析 35
复习导航 36
一、幼儿园班级管理的意义和目的 36
二、幼儿园与小学的差别 37
三、幼儿园与小学衔接中的问题：小学化 38
四、幼儿园与小学衔接的合理对策 39
自我检测 41
拓展阅读 42
专题二 幼儿发展 43
专题概览 43
第一节 儿童发展概述 44
真题统计 44
考情分析 44
复习导航 44
一、儿童发展概述 45
二、儿童发展理论的主要流派 46
三、婴幼儿发展 50
自我检测 55
第二节 幼儿生理发展 56
真题统计 56
考情分析 56
复习导航 56
一、幼儿运动系统的发展 57
二、幼儿循环系统的发展 57
三、幼儿呼吸系统的发展 58
四、幼儿消化系统的发展 58
五、幼儿感觉器官的发展 59
六、幼儿神经系统的发展 60
七、幼儿身体发育 61
八、幼儿动作发展 62
自我检测 62
第三节 幼儿心理发展 63
真题统计 63
考情分析 63
复习导航 64
一、幼儿感知觉的发展 64
二、幼儿注意的发展 67
三、幼儿记忆的发展 70
四、幼儿想象的发展 72
五、幼儿思维的发展 74
六、幼儿言语的发展 77
七、幼儿情绪情感的发展 80
八、幼儿个性的发展 83
九、幼儿社会性的发展 87
自我检测 90
第四节 幼儿发展的个体差异 93
真题统计 93
考情分析 93
复习导航 94
一、幼儿发展的个体差异 94
二、影响幼儿发展个体差异的因素 95
自我检测 99
第五节 幼儿发展的研究方法 100
真题统计 100
考情分析 101
复习导航 101
一、观察法 101
二、实验法 104
三、调查法 106
四、作品分析法 107
五、谈话法 108
六、问卷法 109
七、测验法 109
自我检测 110
第六节 幼儿身心发展过程中的常见问题及障碍 111
真题统计 111
考情分析 111
复习导航 111
一、发育迟缓 112
二、自闭症 112
三、肥胖症 113
四、语言障碍 114
五、睡眠障碍 116
六、遗尿症 116
七、神经性厌食 117
八、屏气发作 118
九、吮指癖 118
十、多动症 119
十一、拒绝上幼儿园 119
自我检测 120
拓展阅读 121
专题三 生活指导 123
专题概览 123
第一节 幼儿园一日生活的主要环节和教育意义 124
真题统计 124
考情分析 124
复习导航 124
一、一日生活的活动分类 125
二、一日生活的组织与指导 126
三、一日生活的主要环节 127
四、一日生活的教育意义 134
自我检测 135
第二节 幼儿生活常规教育 136
真题统计 136
考情分析 136
复习导航 136
一、幼儿园生活常规的概念 137
二、幼儿生活常规教育的目的和内容 137
三、幼儿园一日生活常规要求的特点 138
四、幼儿园一日生活常规要求 138
五、培养幼儿良好生活习惯的方法 140
自我检测 141
第三节 幼儿卫生保健常规、疾病预防和营养 143
真题统计 143
考情分析 143
复习导航 143
一、幼儿卫生保健常规 144
二、幼儿的常见病 146
三、幼儿常见传染病 155
四、营养学基础知识和幼儿的营养需要 163
自我检测 174
第四节 幼儿园常见安全问题及处理 175
真题统计 175
考情分析 175
复习导航 176
一、发生意外事故的原因 176
二、托幼机构的安全措施 177
三、幼儿园常见安全问题及处理 178
四、突发事件应急处理 190
自我检测 193
拓展阅读 194
专题四 环境创设 195
专题概览 195
第一节 幼儿园环境创设的原则和基本方法 196
真题统计 196
考情分析 196
复习导航 196
一、幼儿园环境创设的原则 197
二、幼儿园环境创设的基本方法 200
自我检测 201
第二节 幼儿园常见活动区 202
真题统计 202
考情分析 202
复习导航 202
一、常见活动区的分类 203
二、常见活动区的功能与布局 204
自我检测 206
第三节 幼儿园健康心理环境的营造 206
真题统计 206
考情分析 207
复习导航 207
一、心理环境对幼儿发展的影响 207
二、幼儿园健康心理环境的创设 208
自我检测 210
第四节 家庭、社区环境的创设及利用 211
真题统计 211
考情分析 211
复习导航 211
一、协调家庭、社区等教育力量 211
二、与家长沟通和交流的方法 212
自我检测 214
拓展阅读 215
专题五 游戏活动指导 217
专题概览 217
第一节 幼儿园游戏概述 218
真题统计 218
考情分析 218
复习导航 218
一、游戏概述 218
二、影响游戏的因素 222
三、游戏与幼儿发展 224
自我检测 225
第二节 幼儿园常见游戏指导 226
真题统计 226
考情分析 226
复习导航 227
一、角色游戏的组织与指导 227
二、建构游戏的组织与指导 232
三、表演游戏的组织与指导 235
自我检测 239
拓展阅读 240
专题六 教育活动的组织与实施 241
专题概览 241
第一节 幼儿园教育活动设计概述 242
真题统计 242
考情分析 242
复习导航 242
一、幼儿园教育活动的含义 243
二、幼儿园教育活动的基本类型 243
三、幼儿园教育活动设计的含义与原则 245
四、幼儿园教育活动方案的一般结构 247
自我检测 249
第二节 幼儿园教育活动目标的定位 251
真题统计 251
考情分析 251
复习导航 251
一、幼儿园教育活动目标分解 252
二、幼儿园教育活动目标的取向 255
三、幼儿园教育活动目标定位的基本要求 256
自我检测 256
第三节 幼儿园教育活动内容的选择 259
真题统计 259
考情分析 259
复习导航 259
一、幼儿园教育活动内容选择的依据 260
二、幼儿园教育活动的内容范围 261
自我检测 265
第四节 幼儿园教育活动方法的运用 268
真题统计 268
考情分析 268
复习导航 269
一、幼儿园教育活动的一般方法 269
二、幼儿园各领域教育活动的常用方法 273
自我检测 280
第五节 幼儿园教育活动的组织与指导 283
真题统计 283
考情分析 283
复习导航 283
一、幼儿园教育活动组织与指导的基本原则 284
二、幼儿园教育活动组织与指导的一般策略 286
自我检测 291
拓展阅读 292
专题七 幼儿园教育评价 293
专题概览 293
第一节 幼儿园教育评价概述 294
真题统计 294
考情分析 294
复习导航 294
一、幼儿园教育评价的概念 294
二、幼儿园教育评价的目的 295
三、幼儿园教育评价的类型 296
自我检测 298
第二节 幼儿园教育评价内容和方法 299
真题统计 299
考情分析 300
复习导航 300
一、教师发展评价的内容和方法 300
二、幼儿发展评价的内容和方法 302
自我检测 304
拓展阅读 305