第1章 团体绪论——定义、特质、目标、模式、区分与历史流变 1
第一节 团体的定义／特质与目标 3
第二节 三种心理团体（团体辅导、团体谘商与团体治疗）之比较 5
第三节 团体之模式 9
第四节 团体的历史流变 14
第五节 团体工作的趋势 19
第2章 团体动力 31
第一节 团体动力之定义 33
第二节 团体动力的影响变项 35
第三节 团体动力的历史发展 38
第四节 团体动力之内容 40
第3章 团体辅导、谘商与治疗的理论基础 53
绪论 55
第一节 团体的文化脉络 55
第二节 团体的社会理论 60
第三节 团体的心理学基础 64
第四节 谘商心理学的理论对团体之贡献 68
第五节 不同类型的心理团体 72
结论 81
第4章 团体的领导者 83
绪论 85
第一节 领导力之定义 85
第二节 领导者之功能与角色 89
第三节 团体领导者技巧 96
第四节 领导者之类型 100
第五节 领导力训练模式 103
第5章 团体成员 121
第一节 成员之重要性 123
第二节 团体成员的性质 124
第三节 团体成员的角色 128
第四节 团体成员之角色类型 130
第五节 成员在团体中的问题 136
第六节 有效成员与无效成员 140
第七节 参与团体的心理准备 141
结语 145
第6章 团体的过程（阶段）与问题处理 147
前言 149
第一节 团体过程的定义内容及重要性 149
第二节 团体阶段发展之理论 151
第三节 团体阶段 158
第四节 团体阶段之问题诊断与处理之统整 159
第五节 团体阶段之问题举例与各理论学派之处理方式 163
第7章 团体谘商领导力的督导 173
前言 175
第一节 谘商督导的基本概念 175
第二节 团体谘商之督导 179
第三节 团体督导与团体阶段 181
第四节 一个团体督导的实例 185
第五节 团体督导问题举例及回馈 189
结论 196
第8章 组成团体的结构与团体聚会之始末 197
前言 199
第一节 团体组成的需要 199
第二节 组成团体的考虑架构 201
第三节 团体组成的一个实例 215
第四节 团体之「始」——第1次聚会的最初15分钟 218
第五节 如何使团体有效的结束 222
第9章 团体的评估 227
前言 229
第一节 评估之定义、目的及内容 229
第二节 评估之方式与观察 231
第三节 评估之原则与注意事项 233
第四节 评估之模式 235
第五节 评估之向度 235
第六节 评估之实例 245
第10章 团体谘商的研究 249
前言 251
第一节 团体谘商研究的内容架构 251
第二节 团谘研究的历史发展 253
第三节 国内团谘研究之内容与特质 263
第四节 未来国内团谘研究上的注意事项 292
第11章 团体谘商的方案设计 297
前言 299
第一节 方案设计 299
第二节 方案内容与理论应有架构间不一致之例 299
第三节 同一处理主题的不同活动设计之选择 309
第四节 有效团谘方案设计之举例——愤怒控制团谘方案之设计 315
第五节 沟通活动（暖身）之选择与配合 316
第12章 动力性的班级团体辅导 319
前言 321
第一节 班级教学与团体辅导结合之可能 322
第二节 问题背景 323
第三节 理论架构与名词界定 326
第四节 影响教室学习有关因素之探讨（一）——教师领导 328
第五节 影响教室学习有关因素之探讨（二）——合作性学习 344
第六节 班级团体辅导方案之相关研究 349
第七节 班级团体辅导方案之实施步骤 353
第八节 班级团体辅导方案之设计 357
第九节 实施时的注意事项 359
第十节 班级团体辅导方案举隅 360
附录 363
附录A国内各大学开设之团体课程 365
附录B社交技巧量表 370
附录C团体过程记录 373
附录C1团体领导者自我评估与反思记录表（由领导者填写） 375
附录C2同侪督导团体过程记录表（由同侪填写） 376
附录D团体满意度量表 378
附录E团体感受卡 379
附录F团体领导技巧登录表 381
附录G1Hills互动矩阵 382
附录G2团体互动登录表 383
附录H团体督导记录表 384
附录I愤怒控制技巧之团谘训练方案A 385
附录J愤怒控制技巧之团谘训练方案B 401
附录K愤怒控制技巧之团谘训练方案C 411
附录L心理团体领导者之伦理检核表 427
附录M焦点解决团体谘商研究硕、博士（＊）论文摘要一览 432
附录N认知团体谘商研究硕、博士（＊）论文摘要一览 435
中文参考书目 451
英文参考书目 465
作者索引（中文） 471
作者索引（英文） 473
关键字索引（中文） 477
关键字索引（英文） 482