第一章 教学的功夫在诗外 1
1 激发你的正能量 3
2 站稳三尺讲台 6
3 将爱进行到底 9
4 小心你的坏心态 12
5 换一种思维方式 15
6 把握你的威信 18
7 用自己的故事说话 21
8 用“真”说话 24
9 以“素质”为本 27
10 寻常之中找快乐 30
11 山不过来，我就过去 33
12 从黑暗中看到曙光 36
第二章 以教学引导学生心理发展 39
1 成大事者善社交 41
2 别让我的孩子“受伤” 44
3 驱散自卑的阴霾 47
4 赶走孩子心中的忧郁 50
5 老师眼中的“他”和“她” 53
6 我的饼干分你一半 56
7 不可拖延的纠正 59
8 事情没有你想象得那么糟 62
9 没有标准答案 65
10 我们的心也需要呵护 68
11 感受他人之美 71
12 可怜天下父母心 74
13 站在分岔路口 77
第三章 以教学引导学生自我成长 81
1 别让借口蒙蔽了你 83
2 做自己的小主人 86
3 专注的你最优秀 89
4 向着终点飞奔 92
5 好知不如乐知 95
6 让孩子远离“杂乱无章” 98
7 放飞孩子想象的翅膀 101
8 画出我自己的世界 104
9 在触动中觉醒 107
10 千里之行，始于足下 110
11 切忌“三天打鱼，两天晒网” 113
12 不要做知识的“搬运工” 116
第四章 以教学引导学生学会学习 119
1 你想怎么做？ 121
2 超越别人的“练兵场” 124
3 “一步到位”的陷阱 127
4 情境，扮美课堂 130
5 我们的提问之旅 133
6 和孩子一起读书 136
7 你不是一个人在战斗 139
8 寻找未知的世界 142
9 沟通的艺术 145
10 学会问“为什么” 148
11 紧张需要一点点 151
12 要“真讨论”，不要“假民主” 154
13 会休息的人才会学习 157