第一章 辅仁成才的教育精神 1
第一节 我们应办怎样的教育 1
第二节 辅仁成才指引我们科学发展 5
第二章 双培扬长的课程设计 20
第一节 双培扬长的课改依据 20
第二节 双培扬长的核心内容 36
第三节 双培扬长的课程体系 39
第三章 双培扬长的课程开发 50
第一节 整合课程资源，开发走班课程 50
第二节 整合德育资源，开发育德课程 64
第三节 整合社会资源，开发创新课程 75
第四节 整合网络资源，丰富课程内涵 79
第五节 课程资源的开发与建设流程 87
第四章 双培扬长的课程活动 96
第一节 分级走班，学生动起来 96
第二节 分类走班，特长扬起来 111
第三节 合作探究，课堂活起来 147
第五章 双培扬长的课程评价 161
第一节 双培扬长的课程评价模式 161
第二节 分级评价 166
第三节 分类评价 186
第六章 双培扬长的课程期冀 204
第一节 前进路上的且行且思 204
第二节 未来发展的美好期冀 212
后记 217