前言 1
第1章 儿童与家庭 3
第1节 儿童发展 3
1.1 儿童发展 3
1.2 儿童发展特征 4
1.3 了解儿童的成长 6
第2节 家庭与家庭影响 8
2.1 家庭的发展：家庭生命周期 8
2.2 幸福家庭的五要素 10
2.3 如何营造和睦的家庭 13
第3节 父母的自我改变 14
3.1 儿童偏差行为的目的 14
3.2 父母的情绪与信念（含价值观与期望） 16
3.3 有害的育儿教条 18
3.4 正确的改变与调整 19
第4节 中国家庭与儿童成长 21
4.1 过分简单化与中国人的面子 21
4.2 悖论处境与中国家庭 23
第5节 儿童与家庭治疗 26
5.1 家庭治疗是一种从关注个体转向关注系统的治疗 26
5.2 家庭治疗对儿童心理治疗的意义 30
第2章 家庭治疗的基本理论与概念第1节 家庭系统治疗的发展 37
1.1 家庭系统治疗的形成与发展 37
1.2 21世纪的家庭系统治疗 40
第2节 几种经典的家庭治疗理论 42
2.1 鲍文家庭治疗（Bowen family therapy） 42
2.2 系统家庭治疗（systemic family therapy） 43
2.3 策略家庭治疗（strategic family therapy） 45
2.4 结构家庭治（structural family therapy） 45
2.5 经验／人本家庭治疗（experiential humanistic family therapy） 46
2.6 社会建构主义家庭治疗（social constructional family therapy） 47
第3节 家庭治疗中的基本概念 49
3.1 人际背景（interpersonal context） 49
3.2 家庭系统（family system） 50
3.3 家庭结构（family structure） 51
3.4 家庭故事（family story） 53
3.5 家庭规则（family rules） 54
3.6 家庭稳态（family stationary） 54
3.7 循环因果（circular causality） 55
3.8 过程与内容（process/content） 56
3.9 症状的意义（功能）（the meaning/function of symptoms） 57
3.10 互补性（complementarity） 58
3.11 三角关系（triangles） 59
3.12 阻抗（resistance） 61
3.13 性别（gender） 62
3.14 文化（culture） 63
3 15 反馈与控制（feedback＆control） 64
3.16 子系统（subsystem） 66
3 17 边界（boundary） 68
3.18 结盟，权力和联盟（coalitions＆power） 70
3.19 开放和封闭的系统（open and closed system） 71
3.20 家庭与更大的系统（family and larger system） 72
第3章 儿童家庭治疗的常用技术第1节 谈话技术 81
1.1 提问技术 81
1.2 描述、释义和去诊断 87
1.3 儿童心理治疗谈话的注意点 90
第2节 家谱图技术 91
2.1 家谱图的作用 91
2.2 家谱图的种类 92
2.3 家谱图的基本符号 93
2.4 家谱图绘制的基本步骤 95
2.5 家谱图使用的注意点 97
第3节 其他扰动技术 98
3.1 “扰动”和“干预”的区别 98
3.2 儿童家庭治疗中常用的其他扰动技术 99
第4节 制定儿童家庭治疗计划技术 106
4.1 治疗计划的作用 106
4.2 制定家庭计划的步骤 107
4.3 制定计划需要注意的问题 110
第4章 儿童家庭治疗前的准备 115
第1节 儿童家庭治疗师自我的准备 115
1.1 治疗师自我成长的几个重要因素 115
1.2 自我照顾与成长 118
第2节 儿童家庭治疗师的成长阶段 124
2.1 学习基本技巧 125
2.2 案例分析学习 126
2.3 自我的探讨 127
2.4 注意点：界限的尺度 129
第3节 第一次访谈前的准备 130
3.1 最初的接触 130
3.2 对治疗的期望和焦虑的处理 132
3.3 收集资料 133
3.4 初步的假设与评估 136
第5章 儿童家庭治疗的初次访谈 141
第1节 首次会谈步骤 141
1.1 建立治疗关系，介入儿童家庭 141
1.2 确定儿童家庭对治疗的期望目标 143
1.3 探究来访者的求助动机 146
1.4 制定目标和工作计划 148
1.5 家庭作业 150
1.6 结束 151
第2节 儿童家庭治疗的必要设置 152
2.1 签订治疗协议 153
2.2 信息的保密和透露 153
2.3 付费 155
2.4 录像和观察 156
2.5 签知情同意书 158
第6章 儿童家庭评估 163
第1节 初步评估 163
1.1 了解现在的问题 163
1.2 了解推荐程序 165
1.3 评估已经尝试过的问题解决方法 165
第2节 评估父母和家庭系统 166
2.1 家庭系统的界定 167
2.2 父母关系 167
2.3 婚姻外关系的卷入 169
2.4 父母的教养方式 169
2.5 家庭结构 171
2.6 家庭生命周期的阶段 172
2.7 家庭评估 173
2.8 家庭外的社会系统评估 174
第3节 儿童危害性的评估 178
3.1 自杀与自伤 178
3.2 危机程度和生活压力事件 182
3.3 对儿童的暴力和虐待 182
3.4 对儿童的性侵犯 184
第7章 儿童家庭治疗的评估 189
第1节 治疗形式、目标和干预手段的选择评估 189
1.1 理论取向 189
1.2 治疗师的经验 190
1.3 费用影响 190
1.4 来访者的动机和参加的可能性 191
第2节 治疗持续时间和频率评估 192
第3节 治疗效果评估 194
3.1 疗效评估的概述 194
3.2 疗效评估的指标 196
3.3 影响疗效的有关因素 197
第4节 治疗副作用的评估 200
4.1 理论的不完善 200
4.2 治疗师自身的问题 202
4.3 如何克服治疗的副作用 204
第5节 转介 205
第8章 儿童家庭治疗中的阻抗处理 211
第1节 阻抗的概述 211
1.1 阻抗的定义 211
1.2 阻抗产生的原因 212
1.3 阻抗的表现形式 213
1.4 阻抗的干预 217
第2节 主要与儿童家庭有关的阻抗处理 218
2.1 对于改变的矛盾心理 219
2.2 迟到和失约的原因与处理 220
2.3 邀请其他家庭成员参加治疗困难的处理 223
第3节 主要与儿童家庭治疗师有关的阻抗的处理 224
3.1 治疗师发生阻抗的表现和原因 225
3.2 儿童家庭治疗师不愿干预 227
3.3 治疗师的职业枯竭与处理 228
第9章 结束儿童家庭治疗 235
第1节 概述 235
1.1 儿童家庭治疗结束治疗的类型 235
1.2 儿童家庭治疗结束阶段信号 235
1.3 如何进行良好的治疗结束 236
第2节 儿童家庭结束治疗 239
2.1 儿童家庭结束治疗的影响 239
2.2 儿童家庭结束治疗的原因和处理 239
第3节 治疗师结束治疗 240
3.1 治疗师主动结束治疗的原因 240
3.2 治疗师结束治疗的处理 241
第4节 儿童家庭和治疗师共同结束的治疗 242
4.1 结束治疗时间选择 242
4.2 结束治疗的目标 243
4.3 结束治疗中的治疗干预 244
4.4 结束治疗时的特殊问题 245
第10章 和儿童家庭一起成长 251
第1节 特殊儿童家庭的治疗工作 251
1.1 精神障碍的儿童家庭治疗 251
1.2 离婚和再婚家庭的儿童问题 253
1.3 留守儿童的家庭治疗 255
1.4 留守儿童的家庭干预策略 257
第2节 儿童家庭治疗师的成长 258
2.1 治疗的作用：促进和破坏 259
2.2 专业的成长：选择督导、自我反省、培训与教学 261
2.3 治疗师的态度 265
2.4 治疗是老师 268
参考资料 270