序 父母育儿能力的自我诊断题 9
第1章 让孩子快乐地成长 16
不关注缺点，尽量发展其长处的育儿效果最好 16
通过游戏训练培养孩子的积极性 18
孩子需要可以尽情玩耍的时间和安全场所 20
订好游戏规则，并写在纸上贴起来 22
父母试着玩一下孩子的游戏，才能做出适当的回应 24
令孩子们和睦相处的方法 26
孩子通过自己做事可以培养注意力和自我控制能力 28
父母如果能够持续监督，孩子就会持续努力 30
父母如果始终如一，孩子也能做到自律 32
每天看着成功时的照片，孩子会迅速成长 34
给孩子“I”信号，让孩子敞开心扉 36
早睡早起，精神饱满地上课 38
弄清问题的原因后，再讲对策 40
长时间看电视对孩子影响不好 42
与朋友一起玩耍对孩子的成长很重要 44
孩子虽不听话，但会模仿大人的行为 46
门口有一面大镜子，能够提高孩子的人际交往能力 48
当孩子受到欺负时，父母的决心、实际行动和关怀能够保护孩子 50
给孩子创造即使不责备也可以自然做好的体系和环境 52
给孩子创造便于整理的环境 54
把将要做的事情画成画贴起来，就容易实行了 56
留一个角落放置所要携带的物品，孩子就不会落下东西 58
从表扬入手，孩子就会信心百倍 60
为孩子准备好能够坚持的体系，孩子就能持续下去 62
努力表 64
第2章 搞好亲子关系 66
父母的语言就是孩子的成长环境 66
肯定性的语言有利于孩子的成长 68
不理智地责备孩子的父母只是在释放自己的压力 70
看着孩子熟睡的小脸，回想一下养育孩子的初衷 72
原谅无法改变的自己和无法改变的孩子 74
打招呼，从父母做起 76
原谅孩子不打招呼 78
每天过得心平气和，心情也会变好 80
父母无心的语言和行动有时也会破坏亲子关系 82
父母如果不过分关注孩子的缺点，孩子会很安心 84
自己如何对待别人，别人也会如何对待自己 86
在家轻松，在外就可以努力拼搏 88
父母在责备孩子之前应该做的事情 90
由“改变孩子”转为“与孩子快乐相处” 92
由“找缺点”转为“找优点” 94
父母与孩子产生共鸣有利于孩子的成长 96
兄弟（姊妹）间的比较有百害而无一利 98
行动缓慢的孩子属稳重类型，踏实而和善 100
催着孩子自立，效果反而不好 102
孩子的寂寞感来自哪里 104
孩子都有自己独特的成长经历 106
憋着不哭实际是在抑制自我表现 108
自作自受型和拒绝型的父母会让孩子感到他们不够爱自己 110
对父母的不信任会让孩子产生被害妄想和有过激反应 112
如果父母宽容，孩子会变诚实 114
“产生共鸣之后再教导”，这个顺序很重要 116
不能用优先管教的正论来引导孩子 118
如果能站在孩子的立场来询问，他自然会承认自己的错误 120
不要马上说“不行”来拒绝 122
如果父母能与自己产生共鸣，孩子就会停止任性继续努力 124
专栏1得不到父母共鸣的孩子会在外面追求共鸣 126
第3章 通过轻松的学习来爱上学习 128
孩子通过专心致志地做事可以变得聪明自信 128
翻绳游戏的效果不可忽视 130
轻松地学习，在生活中和玩耍时进行智力锻炼 132
边看电视边看地图册，让孩子喜欢学习地理知识 134
轻松学习的孩子也会积极地“学习” 136
父母跟孩子多说话或读书给孩子听，孩子就会喜欢上读书 138
通过亲子日记来交流，可以提高孩子的写作能力 140
孩子有时会从漫画开始爱上看书 142
从孩子自己喜欢的领域开始 144
课前多朗读几遍课文，上课时就能听懂 146
轻松地学习最能让孩子喜欢上汉字 148
选择适合自己的其他教科书 150
玩百珠算盘有利于算术水平的提高 152
在生活中培养孩子的算术思维 154
让孩子养成画图做应用题的习惯 156
对计算单位的背诵，与其死记硬背不如习惯记忆 158
如果有心，生活中有很多可以轻松学习的材料 160
放大镜可以激发孩子对大自然的热爱和探索欲 162
经常接触真正的昆虫和植物，孩子就会喜欢上生物 164
能够自己提问并努力解决的人很受欢迎 166
父母先看一下教科书，可以让孩子的“乐学”更有效果 168
学习类漫画可以让孩子变成○○博士 170
通过漫画、电视剧、真实体验让孩子喜欢上历史 172
孩子的兴趣都跟学习有关 174
把天象仪作为汲取知识的娱乐工具 176
“乐学”工具帮助孩子喜欢天文学 178
专栏2从乐学发展到纸上学习，就变成了研究 180
第4章 爱的智慧 182
你是否在将“自己的愿望”强加给孩子呢 182
你是否认为“因为是亲子，所以可以被原谅” 184
父母如果接受孩子本来的样子，孩子反而会健康成长 185
把孩子当做大人来尊重，并要心存感激 187
为了孩子，父母要管理好自己的情绪 189