第一章 主题篇章结构与功能导向之华语文会话教材教法探究：以教学科技提升华语交际之研究&陈亮光 1
壹、绪论 3
贰、文献探讨 4
參、研究方法 13
肆、发现与讨论 18
伍、建议与结论 26
附件一：华语会话语料库——篇章主题与语用功能分类架构图 29
附件二：华语会话语料库——篇章主题与语用情境分类架构图 30
附件三：根据华语会话语料库中篇章主题与语用功能和情境，编制华语初级、中级和高级会话教材（正式用法） 31
附件四：根据华语会话语料库中篇章主题与语用功能和情境，编制华语初级、中级和高级会话教材（非正式用法） 37
第二章 「快乐动手做，教材编写一起来」——编写新加坡国别化教材《悦读华文，细品文化》的行动研究&方丽娜 41
壹、研究动机 43
贰、问题背景 44
參、研究目的 47
肆、名词解释 48
伍、研究方法与步骤 50
陸、研究结果 54
柒、反思与建议 60
附录一 《悦读华文，细品文化》课文及主题内容表 66
附录二 《悦读华文，细品文化》课文举例：第十课〈喝一口幸福茶〉 67
附录三 《悦读华文，细品文化》练习题举例：第一课〈狮城飘香〉 68
附录四 《悦读华文，细品文化》教材内容「衣」之需求汇整表 69
附录五 《悦读华文，细品文化》生词表的编排原则 70
附录六 《悦读华文，细品文化》课本的格式说明 71
附录七 「快乐动手做，教材编写一起来」课程设计反馈意见汇整表 76
附录八 「快乐动手做，教材编写一起来」教材编写难点学生反馈意见汇整表 78
第三章 总有一天我会继承火影这个名字！——朝向美感体验经济：文学创新教学研究&吕奇芬 81
壹、绪论——从头说一个故事 82
贰、研究目的——跃入文创新蓝海的100种姿态 84
參、研究方法——爆肝我们来，马戏团你们玩 94
肆、研究结果——肯以青春浇溉艳丽不过明朝的花 99
伍、结语——革命尚未成功，同志仍须努力 108
附录 113
第四章 A Comparative Study of Responses to Four Types of Role Playing in an Electronic English and American Novels’ Learning Program Between the Active Web Users and Non-active Web Users & Jenny Wen-chuan Chu&朱雯娟 115
Introduction 118
Literature Review 124
Methodology 125
Results and Discussions 143
Conclusions， Implications， and Suggestions 156
Appendix A Questionnaire on the Student Responses to the Electronic English and American Novels’Learning Program （English Version） 161
Appendix B Form of Interview Questions 166
第五章 步进式专案管理&林文宝、张钧琳 169
壹、研究动机与目的 171
贰、文献探讨 172
參、研究进行过程与结果分析 175
肆、研究结论 217