第一章 学生的创造性思维教育 1
1．创造教育的来源和构想 2
2．创造性思维的含义与特征 16
3．实施创造性教育的作用 20
4．发散思维的培养 31
5．想象力的培养 35
6．联想能力的培养 37
7．灵感的捕捉训练 42
8．发明创造活动的基本要求 46
9．创造与创造力的发掘 51
10．创造性人才的基本特征 58
11．青少年发明创造竞赛的目的和原则 63
12．发明创造评估评奖种类 67
13．比赛组织条例 73
14．青少年发明创造竞赛准备 94
第二章 学生的创造性技法学习 103
1．发现创造法 104
2．突破思维创造法 108
3．联想创造法 113
4．主体附加创造法 119
5．异类组合创造法 125
6．反面突破创造法 131
7．移植创造法 136
8．音乐创造法 140
9．突破原型创造法 147
10．色彩创造法 150
11．微缩创造法 157
17．适应需求创造法 162
18．希望发明创造法 165
19．缺点列举创造法 168
20．U型发明创造法 171
21．类比创造法 173
第三章 学生的创造性智能训练 177
1．巧妙组合智能训练 178
2．无限放大智能训练 182
3．压缩浓缩思维训练 185
4．学习模仿思维训练 189
5．改进提高思维训练 192
6．变化改进思维训练 196
7．思考定型思维训练 200
8．吸收移植思维训练 203
9．事物联想思维训练 208
10．逆向思维提高训练 211
11．物品替代思维训练 215