第一章 音乐教育与素质教育 1
第一节 素质教育及产生的时代背景 1
第二节 素质教育的特点 5
第三节 音乐学科在小学素质教育中的地位 12
第四节 小学音乐教育中的素质教育 16
第二章 小学音乐学科素质教育目标 20
第一节 明确小学音乐学科素质教育目标的意义 20
第二节 小学音乐学科素质教育目标的构成 22
第三节 小学音乐学科素质教育目标的实施 25
一、小学音乐学科素质教育目标实施的基本要求 25
二、小学音乐学科素质教育目标实施的基本原则 27
三、小学音乐学科素质教育目标实施应注意的问题 32
第三章 小学音乐课程与教材 35
第一节 小学音乐课程、教材与素质教育 35
第二节 国外小学音乐课程和教材简介 38
一、日本小学音乐课程及教材概说 38
二、英国的小学音乐课程概说 41
三、美国的艺术教育国家标准（音乐部分） 42
第三节 小学音乐课程结构改革 47
第四节 小学音乐课程标准 49
第五节 小学音乐教材改革 53
一、现行教材中存在的主要问题 53
二、音乐教材改革的建议 55
第四章 小学音乐教学过程 57
第一节 小学音乐教学过程与素质教育 57
第二节 小学音乐教学过程的基本因素 59
第三节 小学音乐教学过程的基本发展阶段 63
一、教学准备阶段 63
二、教学实施阶段 64
三、教学总结阶段 65
第四节 小学音乐教学过程发展应遵循的基本原则 65
第五节 小学音乐教学模式 72
一、行为模式 73
二、认知模式 74
三、情感模式 75
第五章 小学音乐教育中学生非智力因素的培养 77
第一节 小学音乐教育与学生非智力因素的培养 77
一、审美教育是培养和优化小学生非智力因素的有效途径 78
二、审美教育对非智力因素的培养和优化是促进学生全面发展的重要保证 79
三、小学音乐教育对培养和优化学生的非智力因素具有重要作用 80
第二节 学生音乐学习习惯的培养 83
第三节 学生音乐学习兴趣的培养 87
第六章 小学音乐教师的素质 93
第一节 小学音乐教师与素质教育 93
第二节 小学音乐教师素质的构成 94
一、小学音乐教师应具备的一般素质 94
二、小学音乐教师应具备的专业素质 97
三、小学音乐教师应具备的心理素质 99
第三节 小学音乐教师素质的自我完善 101
第四节 小学音乐教师素质的提高 102
第七章 小学音乐课堂教学 113
第一节 小学音乐课堂教学与素质教育 113
第二节 小学音乐课堂教学的基本原则 115
第三节 小学音乐课堂教学设计 120
一、小学音乐课的设计要求 120
二、小学音乐课的设计要点 122
第四节 小学音乐课堂教学结构及其整体优化 123
一、小学音乐课的基本结构 124
二、小学音乐课堂教学的整体优化 126
第八章 小学音乐课外教学 130
第一节 小学音乐课外教学与素质教育 130
一、有利于开阔学生视野，培养学生正确的审美观点 130
二、有利于发展学生特长，培养和选拔人才 131
三、有利于学生审美个性的发展 132
四、有利于培养学生互相学习的意识及合作精神 132
第二节 小学音乐课外教学的形式、内容和要求 134
一、小学音乐课外教学的形式和内容 134
二、小学音乐课外教学的基本要求 138
第三节 小学音乐课外教学与课堂教学的关系 139
一、小学音乐课外教学与美术课堂教学的一致性 140
二、课外教学与课堂教学的差异性 140
三、小学音乐课外教学与课堂教学的互补性 143
第九章 小学音乐教育技术现代化 147
第一节 小学音乐教育技术现代化与素质教育 147
第二节 小学音乐计算机辅助教学 149
第三节 小学音乐专用教室的设计 157
第十章 小学音乐教学研究 164
第一节 小学音乐教学研究与素质教育 164
第二节 小学音乐教学研究的对象 165
一、研究教学方法 166
二、研究教材 167
第三节 小学音乐教学研究的特点 168
第四节 小学音乐教学研究的方法 169
一、教学研究的观察法 169
二、教学研究的调查法 171
三、教学研究的实验法 174
四、教学研究的经验总结法 177
五、教学研究的个案研究法 178
第五节 小学音乐教学研究论文的撰写 178
一、研究论文的类型 178
二、教学研究论文的基本格式 179
三、撰写教学研究论文的要求 181
第十一章 小学音乐教育评价 191
第一节 小学音乐教育评价与素质教育 191
第二节 小学音乐教育评价的原则 194
第三节 小学音乐教育评价的类型和指标体系 198
一、小学音乐教育评价的类型 198
二、小学音乐教学评价的指标体系 201
三、小学音乐课堂教学评估方法 204