切入口一：教学永远追求的目标——以学生发展为本 1
切入口二：教学策略的确定要以新课程教学目标为依据 6
切入口三：创造性使用教材，明确在课堂上“教什么” 12
切入口四：把握好学生的学习基础 16
切入口五：有效地做好与学生之间的沟通 22
切入口六：新课程下应该如何备课 27
切入口七：把握教材的重点、难点及补讲教材内容 34
切入口八：课堂提问的技巧、时机及解决方法 45
切入口九：课堂问答中要注意的细节 54
切入口十：正确引导学生与人交流和合作 77
切入口十一：正确对待学生的差异 80
切入口十二：培养学生的注意力 84
切入口十三：正确地进行学法指导 94
切入口十四：做学生喜欢的教师 102
切入口十五：提供一个学生喜欢的课堂 105
切入口十六：融合教学理念与教学行为 110
切入口十七：如何做到有效教学 116
切入口十八：课堂教学要落实知识与能力目标 126
切入口十九：课堂教学要落实情感、态度与价值观目标 132
切入口二十：有效地选择教学方法 136
切入口二十一：教学中激发学生的主体意识 144
切入口二十二：恰当地处理课堂失误 148
切入口二十三：正确调控新课程课堂教学 153
切入口二十四：重建课堂教学新秩序 161
切入口二十五：深入了解，研究学生 166
切入口二十六：引导学生积极参与课堂教学活动 169
切入口二十七：引导学生有效预习与高效听课 173
切入口二十八：怎样有效地表扬学生和恰当地批评学生 181
切入口二十九：在教学反思中实现发展 189
切入口三十：学会欣赏他人，升华自我 197
切入口三十一：在审视自己中发展 204
切入口三十二：新课程下的教学基本功 207
切入口三十三：熟练掌握现代教育技术 210
切入口三十四：爱是走向成功教师的前提 219
切入口三十五：提高自身修炼 227
切入口三十六：在总结中提升自己 230
切入口三十七：追求教学创新 240
切入口三十八：走向成功教师的灿烂轨迹 244