第一章 帮助孩子融入幼儿园大家庭 1
第一节 理念引导 1
一、孩子入园焦虑的原因 2
二、帮助孩子爱上幼儿园 3
三、孩子入园过渡期家长的心理调试 5
第二节 资源链接 6
入园准备 6
亲子儿歌 10
亲子游戏 10
亲子共读 11
教育小贴士：妈妈日志——牛牛入园记 13
第三节 行为参照 14
“义务老师”活动 14
义务老师活动记录反馈表 19
宝宝入园适应记录表 19
第二章 做孩子真正需要的家长 21
第一节 理念引导 21
一、现代家庭教育普遍存在的误区 22
二、学习当好父母的艺术 24
第二节 资源链接 27
父母与孩子沟通的25个有效方法 27
测试你教育子女的方法是否正确 28
第三节 行为参照 30
亲子游戏 30
亲子共读 32
教育小贴士：故事疗育的力量，洞察孩子内心世界 34
温馨小贴士：新生入园，老师和你说 38
季节变化，老师和你说 39
心情告白：你的心情我知道 40
第三章 在“玩”中陪伴孩子慢慢长大 42
第一节 理念引领 42
一、游戏对孩子成长的价值 42
二、做孩子游戏的玩伴 44
三、让孩子更合理地玩电子游戏 45
第二节 资源链接 46
怎样为孩子选择合适的玩具 46
第三节 行为参照 48
“亲子嘉年华”活动 48
欢乐大家庭活动 52
小汽车大学问——参观永坚汽修厂 55
亲子版画节 56
家园艺术亲子制作 59
第四章 良好的生活习惯从小班开始 62
第一节 理念引导 62
一、良好的生活习惯对孩子很重要 62
二、怎样帮助小班的孩子养成良好的生活习惯 63
幼儿园小班生活习惯养成目标 66
第二节 资源链接 68
生活好习惯图书推荐 68
良好生活习惯儿歌集锦 70
第三节 行为参照 73
生活好习惯我可以 73
生活习惯小支招 75
第五章 帮助孩子学会与人交往 80
第一节 理念引导 81
一、让孩子学会合作 81
二、培养富有爱心的孩子 83
三、良好诚信品质的培养，要从家庭起步 84
第二节 资源链接 85
亲子共读推荐 85
和而不同，藏汉情融——“汉藏一家亲”活动 86
因为爱 才美丽——助残日交换体验活动 89
第三节 行为参照 92
交往小贴士 92
第六章 让孩子爱上阅读 96
第一节 理念引导 96
一、为孩子营造安静的阅读氛围 96
二、为孩子选择适合的图书 97
三、调动孩子的潜在阅读动力 98
四、激励孩子进行深入阅读 99
五、让阅读学以致用 100
第二节 行为参照 101
“亲子阅读”活动 101
亲子阅读点点通 103
开展亲子阅读的方法 105
亲子阅读好处多 107
绘本漂流活动 109
第七章 掌握与孩子沟通的智慧与策略 118
第一节 理论引导 118
一、走进孩子的心灵 119
二、多赞美、少批评 120
三、放下说教的身段 122
四、持之以恒 123
五、学会换位思考 123
第二节 资源链接 123
中班幼儿年龄特点与需求初探 123
中班幼儿心理特点 125
亲子沟通“六不要” 127
好书推荐 127
教育小贴士：学前儿童常见问题及心理调适 129
孩子有“多动症”怎么办 129
孩子乱发脾气怎么办 131
孩子胆小怎么办 133
第三节 行为参照 137
小技巧帮助孩子自我肯定 137
幽默教育，让您的孩子更快乐 137
第八章 安全教育让孩子远离危险 142
第一节 理念引导 142
一、创造良好环境，增强孩子体能 143
二、培养孩子良好行为，形成自护习惯 146
三、丰富安全知识，家长应学会意外伤害的紧急处理 151
第二节 资源链接 154
故事篇 154
儿歌篇 155
游戏篇 157
第三节 行为参照 160
幼儿园应急疏散演练方案 160
特警叔叔来演练，安全意识进校园 163
第九章 让孩子做真正的自己 166
第一节 理念引领 166
一、让孩子成为有主见的自己 167
二、尊重自己才能做最好的自己 168
三、充足的自信让孩子不再平庸 170
第二节 资源链接 171
亲子共读推荐——《青蛙弗洛格的成长故事》 171
第三节 行为参照 173
“小小野战军”活动 173
“金话筒”小主持人大赛 177
班级小主人 180
“我的展示我做主”亲子时装秀 182
第十章 培养孩子良好的社会品质 184
第一节 理念引领 184
一、让孩子学会合作 184
二、培养富有爱心的孩子 185
三、培养良好诚信品质 186
四、培养幼儿的环保意识 187
第二节 资源链接 189
和孩子一起做的10件环保小事 189
第三节 行为参照 191
幼儿礼仪节 191
六一跳蚤市场 193
图书义卖 195
“地球一小时”活动 197
大班毕业典礼方案 199
第十一章 小小探索者 205
第一节 理念引领 205
一、妥善应对孩子的每一次提问 206
二、给予适宜的环境刺激 207
三、让孩子自己寻找答案 208
四、提供动脑动手的机会 208
第二节 行为参照 209
小牛顿科技节 209
快乐种植节 212
神奇科幻节 214
亲子科学小实验举例 216
第十二章 幼小衔接，帮助孩子顺利入小学 231
第一节 理念引领 231
一、做一个幼儿和做一个小学生到底有哪些不同 232
二、进入小学，家长应该帮助孩子做哪些准备 233
三、走出幼小衔接的误区 236
四、孩子是否已经适应学校生活 237
第二节 行为参照 238
“参观小学”活动 238
入小学前的准备工作 242
“小学老师来上课”家长进园指导方案 246
我眼中的小学生活调查 247
“今天我住幼儿园”系列活动方案 251