第一章 幻想 1
第二章 绘画与幻想 27
你的世界——色彩、形状、线条 29
家庭图 36
玫瑰 45
凌乱草图 52
愤怒图 59
我的一周、我的一天、我的一生 61
恣意曲线 61
色彩、曲线、直线、几何图形 62
团体绘画 63
自由绘画 65
彩绘 66
手指画 69
足画 70
第三章 我的工作模式 73
「幻想」与「绘画」活动之注意事项 87
第四章 制作作品 93
黏土 95
玩黏土之其馀方式 106
纸黏土 108
面糰 109
水 110
雕塑与建筑 111
木头与工具 113
拼贴画 114
图片 117
塔罗牌 118
第五章 说故事、诗词、玩偶 121
说故事 123
书籍 131
写作 136
诗词 140
布偶 150
布偶戏 152
第六章 感官经验 157
触觉 160
视觉 162
声音 165
音乐 167
味觉 172
嗅觉 173
直觉 174
情绪 176
放松 179
冥想 181
肢体运作 183
第七章 演戏 195
创作性戏剧 197
触摸 201
视觉 201
声音 202
嗅觉 202
味觉 202
身体 203
默剧情境 204
人物化 204
口语式即席演出 205
梦 209
空椅子 218
两极对立 227
第八章 游戏治疗 231
沙箱 242
事前设计之游戏 250
以投射测验做为心理治疗技术 254
第九章 治疗历程 261
来接受治疗的孩子 263
第一次聚会 268
我的治疗室 277
治疗历程 278
抗拒 282
治疗的结束 286
第十章 特殊之问题行为 295
攻击行为 298
愤怒 301
过动儿 319
退缩的孩子 330
恐惧 341
特殊的压力情境或创伤经验 354
生理征候群 361
不安全感、不安定感、过度奉承 372
独行侠 378
寂寞 382
穿梭於现实与虚幻之间的孩子 387
自闭症 391
罪恶感 394
自尊、自我概念、自我形象 400
第十一章 其他考虑 407
小团体 409
青少年 417
成人 427
老年人 429
兄弟姊妹 430
特别年幼的孩子 430
家人 435
学校、教师以及训练 445
性别歧视 452
第十二章 个人备忘录 455
参考文献 465