教育篇第一章 面对时代挑战 深化教育改革 3
一、让学生走出自卑的阴影 3
二、留下一份自尊，给一份力量 7
三、爱心感召着学生，净化着自我 9
四、差异是发展每个人闪光个性不可多得的资源 12
五、让每个学生都得到发展 18
六、学校教育一定要与家庭教育形成合力 24
第二章 更新教育观念 把爱献给学生 31
一、宽容是一种重要教育方法 31
二、相信和尊重学生是教育的前提 33
三、真诚地关爱学生是成功教育的基础 35
四、教育，要有耐心 37
五、要用爱和理解唤醒学生的良知 39
六、让学生在肯定中得到发展 42
第三章 施展人格魅力 营造教育环境 47
一、放飞学生的理想 47
二、教师要做学生的楷模 49
三、人格是进行教育的基石 53
四、教育应当从培养学生自尊出发 55
五、公平——是成功教育的保证 56
六、凝聚力——班级进步的助推器 57
七、让环境体现意图 59
第四章 挖掘学生潜能 发展学生个性 61
一、种在心里，即使一粒最普通的种子，也能长出奇迹 61
二、教师应是一颗火种，去点燃学生探索知识的火把 71
三、用科学的方法开发学生的潜能 77
教学篇第五章 更新教学观念 改革教学方法 93
一、教师应当积极适应素质教育下的角色转换 93
二、教法改革要有自己的特点 99
第六章 勇于探索创新 形成教学特色 112
一、尝试着改变自己的教学方式——形成教学法 113
二、把没问题的学生变成有问题的学生——问题教学法 122
三、将知识点的学习转化为课题研究的形式——课题研究法 131
四、“世界上没有两片完全相同的叶子”——分层教学法 145
第七章 改变学习方式 提高教学实效 154
一、使学生主动学习、会学习，是现代教学的第一要务 154
二、教师要重视对学生数学思维品质的培养 160
三、学生的束缚少了，他们创新的机会就多了 170
四、培养学生的交往与合作的能力很重要 177
五、信心对学生人格完善起重要作用 179
第八章 提高自身素质 展现教师风采 182
一、要做一个善学善思的教师 182
二、课堂上“引”要游刃 “放”要自如 186
三、学生的质疑深深地启发和教育了我 195
四、备课做到深思熟虑 上课才能轻车熟路 202
五、一名好教师特别重视表情、语言和板书 208
附录一 214
附录二 255