导论 1
一、选题缘由 1
（一）时代背景 1
（二）现实依据 1
（三）理论诉求 2
二、选题意义 2
（一）理论意义 2
（二）实用意义 3
三、国内外研究现状综述 4
（一）国内关于大数据时代大学生道德教育的研究 4
（二）国外关于大数据时代大学生道德教育的研究 13
（三）国内外大数据时代大学生道德教育研究述评 16
四、研究思路与研究方法 17
（一）研究思路 17
（二）研究方法 18
五、研究的重点、难点及创新点 18
（一）研究的重点及难点 18
（二）研究的创新点 19
第一章 大数据时代与大学生道德教育的基本问题 20
一、大数据时代的基本问题 20
（一）大数据与大数据时代的概念 20
（二）大数据时代的产生背景 22
（三）大数据时代的特征 26
（四）大数据时代的发展趋势 28
二、大学生道德教育的基本问题 30
（一）对大学生道德教育的基本认识 30
（二）大数据时代大学生道德教育的概念 33
（三）大数据时代对大学生道德教育的影响 34
第二章 大数据时代大学生道德教育的重要性 45
一、大学生道德教育是顺应大数据时代机遇与挑战的必然选择 45
（一）大数据时代大学生道德教育面临的机遇 45
（二）大数据时代大学生道德教育面临的挑战 48
二、大学生道德教育是大数据时代大学生全面发展的必然选择 50
（一）大数据时代大学生的全面发展面临的机遇 50
（二）大数据时代大学生的全面发展面临的挑战 52
三、大学生道德教育是大数据时代实现教育信息化发展的必然选择 53
（一）大数据时代对大学生道德教育信息化发展带来的机遇 54
（二）大数据时代对大学生道德教育信息化发展提出的挑战 55
第三章 大数据时代大学生道德教育的指导思想和基本原则 58
一、大数据时代大学生道德教育的指导思想 58
（一）马克思主义经典作家关于道德教育的思想 59
（二）中国化马克思主义理论中关于道德教育的思想 64
二、大数据时代大学生道德教育的基本原则 74
（一）主导性原则 74
（二）包容性原则 79
（三）合力性原则 85
第四章 大数据时代大学生道德教育的内容与方法 95
一、大数据时代大学生道德教育的内容 95
（一）大学生道德认知教育 96
（二）大学生道德情感教育 99
（三）大学生道德意志教育 106
（四）大学生道德行为教育 110
二、大数据时代大学生道德教育的方法 113
（一）网络道德教育与现实道德教育相结合的方法 114
（二）数字技术与人文精神相结合的方法 119
（三）数据思维与传统经验相结合的方法 122
（四）情境认知与泛在教育相结合的方法 126
第五章 大数据时代大学生道德教育的措施与机制 131
一、大数据时代大学生道德教育的措施 131
（一）制定大数据发展战略 131
（二）构建大数据教育模式 135
（三）培养大数据素养 138
（四）完善大数据政策与法律法规 141
二、大数据时代大学生道德教育的机制 143
（一）预测预警机制 143
（二）数据化管理机制 146
（三）开放性机制 147
（四）评价机制 150
（五）保障机制 154
结论 161
参考文献 164
后记 175
主要科研成果 177