模块一 职业理念 1
【本模块考纲解读】 1
第一章 教育观 3
第一节 素质教育的提出及其内涵 3
第二节 素质教育与全面发展教育 9
第三节 幼儿教育概述 12
第四节 实施素质教育的基本要求和途径 15
第二章 儿童观 19
第一节 “育人为本”的儿童观 19
第二节 “育人为本”促进“人的全面发展”的实现途径 23
第三章 教师观 30
第一节 教师职业的认识 30
第二节 幼儿教师的专业素质 34
第三节 幼儿教师的专业发展 39
【模块自测题】 44
模块二 教育法律法规 51
【本模块考纲解读】 51
第一节 《教育法》 53
第二节 《义务教育法》 58
第三节 《教师法》 62
第四节 《未成年人保护法》 67
第五节 《幼儿园工作规程》 70
第六节 《学生伤害事故处理办法》 77
第七节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 81
第八节 《儿童权利公约》 85
模块三 教师职业道德规范 93
【本模块考纲解读】 93
第一章 教师职业道德 95
第一节 教师职业道德概述 95
第二节 《中小学教师职业道德规范》 98
第三节 《中小学班主任工作条例》 105
第二章 教师职业行为 110
第一节 幼儿教师的职业劳动特点 110
第二节 教师职业道德规范中的行为 113
第三节 幼儿教师职业行为规范 114
【模块自测题】 117
模块四 文化素养 123
【本模块考纲解读】 123
第一章 文化与文学常识 125
第一节 文化知识 125
第二节 文学常识 140
第三节 儿童文学常识 154
【本章自测题】 160
第二章 科学常识 165
第一节 中国科技发展史 165
第二节 西方科技发展史 169
第三节 科技常识 175
第四节 常见的科普读物 182
【本章自测题】 184
第三章 艺术鉴赏常识 188
第一节 艺术鉴赏概述 188
第二节 中外艺术常识 193
【本章自测题】 200
模块五 基本能力 203
【本模块考纲解读】 203
第一章 信息处理能力 205
第一节 信息检索 205
第二节 网络信息交流 209
第三节 信息处理与应用 210
第四节 课件设计与制作 212
【本章自测题】 221
第二章 逻辑思维能力 224
第一节 概念和定义 224
第二节 命题和判断 229
第三节 演绎推理 233
第四节 归纳推理 239
第五节 类比推理 247
第六节 论证 250
第七节 逻辑基本规律 253
【本章自测题】 258
第三章 阅读理解能力 261
第一节 理解阅读材料中重要概念的能力 261
第二节 理解阅读材料中重要句子的能力 262
第三节 筛选并整合主要信息及重要细节的能力 266
第四节 分析文章结构，把握文章思路的能力 269
第五节 归纳内容要点，概括中心意思的能力 273
第六节 分析概括作者在文中的观点态度的能力 275
第七节 根据上下文合理推断阅读材料中隐含信息的能力 279
【本章自测题】 281
第四章 写作能力 286
第一节 基本的文体知识 286
第二节 组织、剪裁和提炼材料 296
第三节 文章结构层次与谋篇布局 299
第四节 写作语言的表达 308
【本章自测题】 311
参考文献 318