《做一名高情商教师》PDF下载

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  • 作  者:(美)威廉·鲍威尔,(印尼)欧辰·库苏玛-鲍威尔著;张园译
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787504198716
  • 页数:213 页
图书介绍:本书稿作者在广泛研究和多年实践经验的基础上,通过引人入胜的学校实例和真实课堂情境的再现,让我们看到教师如何应对压力、如何应对课堂的多样性,他们的个人信念是什么,他们自己对待学习的风格会给学生带来哪些影响,等等。全书稿分为八个部分进行论述:(1)什么是情商?为什么教师需要高情商?(2)了解作为教师的自己;(3)教师的自我发现:感知、期望和归因;(4)教师的自我管理;(5)教师的动机;(6)教师的社会意识;(7)教师如何创造支持性的学习环境;(8)教师如何作为情感教练,既让孩子喜欢老师,又为儿童和青少年的情感发展提供支持。作者通过对学校教师和学生深入的理解以及饱含感情的写作,把读者带入了精彩的学校世界,用教育学、社会学、心理学、神经科学等知识深入浅出地诠释了教育、教学的意义。

1 情商:什么是情商?为什么情商在课堂上如此重要? 1

2 内在旅程:了解我们作为教师的自己 15

3 继续探索自我的旅程:感知、期望和归因 45

4 “驯服野兽”:教师的自我管理 77

5 什么激发我们这样做:教师的动机 109

6 外部视野:教师的社会意识 129

7 谱写关系的协奏曲:创造支持性的学习环境 155

8 融会贯通:教师作为情感教练 183

参考文献 199