第一章 艺术课程标准 1
第一节 艺术课程标准 1
第二节 艺术课程标准解读 56
第三节 艺术课程标准制定的背景 78
第四节 艺术课程的基本理念与目标定位 92
第五节 艺术课程的创造性和愉悦性 100
第六节 艺术课程的价值 111
第七节 中美艺术教育课程标准的比较研究 121
第二章 艺术课程的评价 130
第一节 艺术课程评价的特点 130
第二节多元评价，开启学生自信之门的钥匙 144
第三节点亮孩子心中的艺术之光 150
第四节 关于初中艺术教育的评价 159
第三章 艺术课程实践与探索 187
第一节 艺术课程与回归生活 187
第二节 目标与现实之间——从艺术课程实验看基础教育课程改革 194
第四节 艺术课程的研究与探索 250
第三节 艺术课程实施中的问题与对策 260
第五节 新的视角看艺术课程 268
第六节 建构网络立体的基础艺术教育 283
第六节 综合艺术课程发展构想 293
第七节 艺术教育与艺术课程的前景展望 324
附 美国基础教育艺术学科优秀教师标准 334