第一章 好园长本身就是一所好的幼儿园 1
1.园长是全园工作的带头人、领导者 1
2.重视人文关怀，关心他人 4
3.不是“劳动模范”，要起模范带头作用 8
4.不要高高在上地发号施令 11
5.严于律己，宽以待人 16
6.不情绪化，时常面带微笑 19
7.其身不正，虽令不从 21
8.好的决策，管理才有成效 24
9.排解压力，快乐地工作 27
10.乐于奉献，也让别人体会到快乐 30
11.重视仪容仪表，做一个体面的园长 32
第二章 明确办园理念，做好规则工作 35
12.实行试园制，三方都满意 35
13.一个园所，换新风貌 36
14.对教师要谨慎评价 39
15.创建积极高效的幼儿教师团队 41
16.幼儿园的文化氛围决定办园的品位 45
17.建设一个有品牌影响力的幼儿园 47
18.科学、专业地塑造幼儿园形象 51
19.为幼儿提供一个斑斓多姿的环境 55
20.不要轻视幼儿园的“门面”工作 58
第三章 不当甩手大掌柜，熟悉幼儿园的事务 62
21.走进教室，做一个亲民的园长 62
22.帮助教师解决班里的实质问题 64
23.参与到保教工作中去 67
24.不可忽视工作中的细节 68
25.跟幼儿一起吃饭 71
26.和其他教师一起观摩教学活动 74
27.带领幼儿离园活动 76
28.肯定教师并给予进步的压力 78
29.经常下班级看活动 80
30.幼儿参与到演习活动中来 83
第四章 处理突发事情，要沉着冷静 86
31.“居安”尤要“思危” 86
32.遇事冷静一分钟 89
33.出现教师集体大罢工 92
34.教师挑动家长闹事 94
35.家长对教师心存不满 97
36.在园幼儿突然生病死亡 99
37.接到上级部门的整改单的消息 102
38.当家长上门索赔时 104
39.让员工的牢骚成为管理智慧 106
40.非常时刻的“非常规”处理 110
第五章 做好教科研，壮大幼儿园的师资力量 113
41.重视教科研，让幼儿园更有竞争力 113
42.始终聚焦教师的专业发展 115
43.促进教师的个性发展 119
44.园长要适当带班 123
45.让新入职教师有良好的工作起点 125
46.教师是园所的发展之本 127
47.帮助教师建立专业发展规划 130
第六章 没有好教师，幼儿园注定不会发展 133
48.要学会赏识每一位教师 133
49.因材施管，整体提高 136
50.关注教师的生命质量 138
51.从那些离你较“远”的教师入手 142
52.适当关心教师的生活 144
53.利用教育笔记与教师交流 146
54.幼儿园只不是只有女教师 148
第七章 “家”“园”手拉手，共同育“幼苗” 153
55.“家”“园”手拉手，共同育“幼苗” 153
56.不要关闭幼儿园的大门，随时向家长开放 158
57.不要让家长委员会形同虚设 161
58.尝试让家长来园当义工，体验教学 165
59.重视市场宣传，让更多的人了解幼儿园 166
第八章 好的管理者必定有独特的领导艺术 171
60.坚持正确的教育思想，不走歪门斜道 171
61.建立有效的幼儿园管理体系 173
62.保证保教中心顺利地工作 174
63.善于理财，做好幼儿园的“一家之主” 175
64.做好家长工作，密切幼儿园与社区的关系 178
65.科学安排工作时间，工作内容有条有理 180
66.掌握好开会的艺术，让会议起到作用 182