第五章 语言知识教学与素质教育 240
第一节 语法教学 240
一、语法教学在英语教学中的位置 242
二、语法教学要置于有意义的交际活动之中 242
三、在坚持提高语言交际的流利的同时，注意提高语言的准确信 248
四、用归纳法还是演绎法教语法 248
五、尽量少用语法术语 260
第二节 词汇教学 271
第三节 语音教学 271
一、语音教学的意义 272
二、语音教学的原则 275
三、语音教学的内容和方法 282
四、朗 读 288
第六章 中学英语教师素质与提高中学英语教学质量 290
第一节 中学英语教师应具备的素质 290
第二节 用英语教英语 301
第三节 如何备课及编写教案 301
一、备 课 303
二、编写教案 314
第四节 课堂教学的基本环节与组织课堂教学 318
第五节 简笔画在教学中的应用 324
第六节 教师的继续教育 327
第七章 现代化教学手段在外语教学中的运用 328
第一节 现代化教学手段在英语教学中的意义 328
第二节 现代化教学手段在英语教学中的运用 330
一、录像用于课堂外语教学的目的和意义 330
二、录像在外语教学中的运用 331
三、语言实验室在英语教学中的作用 336
四、语言实验室在外语教学中的运用 338
五、投影仪在外语教学中的运用 361
六、多媒体在英语教学与学习中的运用 365
第八章 素质教育与中学英语测试 376
第一节 外语测试与外语教学 376
一、外语测试与外语教学理论 377
二、外语测试与中学外语教学实践 378
第二节 外语测试的基本类型与相关概念 379
一、测试对教学的反拨作用 380
二、测试的基本类型 381
第三节 外语测试的评价标准 390
一、效度 390
二、信度 391
三、可行性 392
第四节 强调对语言能力检测的试题设计 393
一、听力测试 393
二、语法测试 397
三、词汇测试 400
四、完型填空 404
五、阅读测试 405
六、写作测试 408
七、口试 410