第一部分 教育法律法规 1
一、综合 1
（一）法律 1
中华人民共和国义务教育法 1
中华人民共和国未成年人保护法 5
中华人民共和国学位条例 10
中华人民共和国民办教育促进法 11
（二）行政法规、法规性文件及重要文献 15
2003—2007年教育振兴行动计划 15
国家教育事业发展“十一五”规划纲要 23
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 33
教育督导条例 49
（三）全国教育事业发展统计公报 51
2000年全国教育事业发展统计公报 51
2001年全国教育事业发展统计公报 54
2002年全国教育事业发展统计公报 56
2003年全国教育事业发展统计公报 58
2004年全国教育事业发展统计公报 60
2005年全国教育事业发展统计公报 62
2006年全国教育事业发展统计公报 64
2007年全国教育事业发展统计公报 67
2008年全国教育事业发展统计公报 69
2009年全国教育事业发展统计公报 71
2010年全国教育事业发展统计公报 73
2011年全国教育事业发展统计公报 76
2012年全国教育事业发展统计公报 79
2013年全国教育事业发展统计公报 82
二、学前教育 85
（一）行政法规、法规性文件及重要文献 85
关于幼儿教育改革与发展的指导意见 85
国务院关于当前发展学前教育的若干意见 88
（二）规章及重要规范性文件 90
幼儿园教育指导纲要（试行） 90
3—6岁儿童学习与发展指南 94
三、基础教育 113
（一）行政法规、法规性文件及重要文献 113
禁止使用童工规定 113
国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见 114
（二）规章及重要规范性文件 116
普通高中“研究性学习”实施指南（试行） 116
基础教育课程改革纲要（试行） 121
义务教育课程设置实验方案 124
教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知 127
教育部发布《中小学生守则》《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的通知 130
教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见 133
中小学健康教育指导纲要 134
中小学书法教育指导纲要 138
中小学生学籍管理办法 140
国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》的通知 142
四、高等教育 143
（一）招生考试（规章及重要规范性文件） 143
关于进一步加强国家统一考试保密管理工作的通知 143
教育部关于普通高等学校招生录取工作监督办法 145
国家教育考试违规处理办法 145
教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法 150
高等学校招生全国统一考试考务工作规定 150
（二）教育教学（规章及重要规范性文件） 153
国家精品课程建设工作实施办法 153
教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知 154
普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 159
普通高等学校本科教学工作审核评估方案 167
（三）学历学位（规章及重要规范性文件） 171
关于开展对博士、硕士学位授权点定期评估工作的几点意见 171
学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法 171
高等教育学历证书电子注册管理暂行规定 173
教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知 175
（四）科学研究（规章及重要规范性文件） 176
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法 176
高等学校重点实验室建设与管理暂行办法 177
高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行） 180
高等学校中长期科学和技术发展规划纲要 182
高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励办法 188
高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法 190
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法 194
五、职业教育与成人教育 197
（一）行政法规、法规性文件及重要文献 197
国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 197
国务院关于大力发展职业教育的决定 201
（二）规章及重要规范性文件 204
中等职业学校设置标准（试行） 204
共青团中央、教育部关于加强农村青年职业教育和成人教育的意见 205
教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见 206
教育部关于推进社区教育工作的若干意见 208
教育部关于加快发展中等职业教育的意见 210
教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 213
高等职业院校人才培养工作评估方案 215
中等职业教育督导评估办法 217
六、民办教育 218
规章及重要规范性文件 218
教育部办公厅关于启用《民办学校办学许可证》有关问题的通知 218
教育部关于大力发展民办中等职业教育的意见 219
民办高等学校办学管理若干规定 220
教育部关于加强民办学前教育机构管理工作的通知 222
独立学院设置与管理办法 223
七、民族教育 227
（一）行政法规、法规性文件及重要文献 227
国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定 227
（二）规章及重要规范性文件 230
普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行） 230
教育部关于贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》做好民族教育工作的通知 233
学校民族团结教育指导纲要（试行） 234
民族中小学汉语课程标准（义务教育） 238
八、体育、卫生及艺术教育，安全教育及工作 251
（一）体育、卫生及艺术教育 251
1.行政法规、法规性文件及重要文献 251
中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 251
2.规章及重要规范性文件 254
全国学校艺术教育发展规划（2001—2010年） 254
教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》的通知 257
学校艺术教育工作规程 259
《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 260
托儿所幼儿园卫生保健管理办法 268
（二）安全教育及工作 270
1.行政法规、法规性文件及重要文献 270
中小学公共安全教育指导纲要 270
校车安全管理条例 274
关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见 279
2.规章及重要规范性文件 280
学生伤害事故处理办法 280
中小学幼儿园安全管理办法 283
九、学生、教师、校长与学校管理 288
（一）学生 288
1.行政法规、法规性文件及重要文献 288
国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知 288
2.规章及重要规范性文件 290
高等学校学生行为准则 290
高等学校学生勤工助学管理办法 290
国家奖学金评审办法 292
（二）教师 293
1.行政法规、法规性文件及重要文献 293
国务院关于加强教师队伍建设的意见 293
2.规章及重要规范性文件 296
教育部办公厅关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建设的意见 296
教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知 297
教育部关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见 298
中小学教师教育技术能力标准（试行） 300
教育部关于规范小学和幼儿园教师培养工作的通知 304
普通高等学校辅导员队伍建设规定 305
中小学班主任工作规定 307
教育部办公厅关于做好少数民族双语教师培训工作的意见 308
中等职业学校教师专业标准（试行） 309
（三）校长与学校管理（规章及重要规范性文件） 312
普通高等学校图书馆规程（修订） 312
中小学图书馆（室）规程（修订） 314
教育部关于加强依法治校工作的若干意见 316
教育部办公厅关于加强校庆管理的通知 318
国家督学聘任管理办法（暂行） 318
高等学校档案管理办法 320
高等学校信息公开办法 324
义务教育学校校长专业标准 326
十、对外教育交流 330
（一）行政法规、法规性文件及重要文献 330
中华人民共和国中外合作办学条例 330
（二）规章及重要规范性文件 336
高等学校境外办学暂行管理办法 336
教育部关于启用《中外合作办学许可证》和《中外合作办学项目批准书》等的通知 337
汉语作为外语教学能力认定办法 338
教育部关于进一步加强引进海外优秀留学人才工作的若干意见 339
教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知 340
十一、教育财务与经费 342
（一）行政法规、法规性文件及重要文献 342
国务院关于进一步加大财政教育投入的意见 342
（二）规章及重要规范性文件 343
教育部、国家统计局、财政部关于2000年全国教育经费执行情况统计公告 343
教育部、国家统计局、财政部关于2001年全国教育经费执行情况统计公告 345
教育部、国家统计局、财政部关于2002年全国教育经费执行情况统计公告 346
教育部、国家统计局、财政部关于2003年全国教育经费执行情况统计公告 347
教育部、国家统计局、财政部关于2004年全国教育经费执行情况统计公告 349
教育部、国家统计局、财政部关于2005年全国教育经费执行情况统计公告 350
教育部、国家统计局、财政部关于2006年全国教育经费执行情况统计公告 351
教育部、国家统计局、财政部关于2007年全国教育经费执行情况统计公告 352
教育部、国家统计局、财政部关于2008年全国教育经费执行情况统计公告 354
教育部、国家统计局、财政部关于2009年全国教育经费执行情况统计公告 355
教育部、国家统计局、财政部关于2010年全国教育经费执行情况统计公告 356
教育部、国家统计局、财政部关于2011年全国教育经费执行情况统计公告 357
教育部、国家统计局、财政部关于2012年全国教育经费执行情况统计公告 358
教育部、国家统计局、财政部关于2013年全国教育经费执行情况统计公告 359
第二部分 教育新理论 360
一、领导人谈教育 360
（一）江泽民谈教育 360
在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话 360
在与中国人民大学师生座谈时的讲话 361
在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话 363
（二）胡锦涛谈教育 364
在全国优秀教师代表座谈会上的讲话 364
在全国教育工作会议上的讲话 366
在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 370
（三）温家宝谈教育 373
百年大计 教育为本 373
教育大计 教师为本 377
强国必强教 强国先强教 381
（四）习近平谈教育 385
在同各界优秀青年代表座谈时的讲话 385
向全国广大教师致慰问信 387
在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上的视频贺词 388
二、高校校长谈教育 388
（一）高等教育改革与发展 388
大学章程：现代大学的载体 388
全面提高办学质量 加快建设世界一流大学 392
推进高等教育国际化是高校内涵建设的重要任务 394
学术力量如何成为大学主导 398
（二）教师教育 399
建立高水平、有活力的教师教育体系 399
教师教育的定位、体系与政策 400
一流教师 一流教育 404
（三）创新人才培养 409
坚持卓越教育理念 培养拔尖创新人才 409
我国研究型大学创新型人才培养的思考 411
怎样培养创新型人才 注重创新人格的培养 418
三、学者谈教育 419
（一）教育哲学 419
1.概论 419
再谈中国教育哲学 419
中国教育哲学的世纪回顾与展望 424
2.教育本体论 431
历史本体论与走向情本体的教育 431
教育：主体间的指导学习 440
论教育学的文化性格 443
3.教育价值论 447
一个值得反思的教育信条：塑造知识人 447
论知识/权力关系及其对教育知识价值取向之影响 451
4.教育实践论 456
教育哲学的实践观演变与实践教育哲学 456
返回生活世界教育学：教育何以面对个体生命成长的复杂性 460
（二）德育论 466
1.学科走向 466
人对人的理解：道德教育的基础 466
新时期我国德育模式研究的理论特征 473
2.德育模式 478
让道德学习在欣赏中完成 478
传统道德中的生命意义解读 482
人是目的：权利视野中的道德教育 486
生态体验德育的实践形态 493
社会变迁中公民教育的演进 496
（三）比较教育学 500
1.学科论 500
关于比较教育学科建设的几个问题 500
再谈比较教育学的危机 502
改革开放30年中国比较教育的重建和发展 505
比较教育学的范式与学科生长点 509
2.国别教育 513
跨文化视角下的中英基础教育 513
高等教育创新的“保健机制”探析 517
3.区域教育 522
全球化时代中国比较教育区域研究现状与课题 522
4.国际教育 527
世界一流大学发展模式的个性化选择 527
价值理性与工具理性的抉择 532
（四）教育管理学 540
1.学科论 540
中国教育管理学30年：成就、特点与问题 540
论教育管理学的“两层面三层次”方法体系 546
2.教育行政与政策 552
论教育行政权力的边界 552
教育公平与教育效率：教育改革与发展的双重目标 564
3.学校管理 569
公民社会理念下的学校治理与校长权力 569
基于胜任特征的校长遴选与培训体系 571
分布式领导之中国意义 575
（五）教育经济学 579
1.一般理论 579
中国教育发展与改革中面临的若干教育经济理论与方法问题 579
2.教育成本 582
高等学校学生培养成本计量的案例研究 582
3.教育收益 588
中国城镇居民各级教育收益率及其变化研究：2002—2009年 588
4.教育与劳动力市场 597
教育、劳动力市场与创新型人才的涌现 597
5.教育生产 602
教育生产函数与义务教育公平 602
6.教育投入 612
我国农村中小学公用经费充足性研究 612
7.教育投资风险 619
个体教育投资风险与教育资产组合选择 619
（六）教育社会学 626
1.学科论 626
我国教育社会学的三十年发展（1979—2008） 626
教育社会学的宏观与微观研究：区别、关系及贯通 643
2.教育与社会结构 650
新社会背景下教育与经济生活之关系——再思“符应原则” 650
3.教育平等与教育公平 657
高等教育入学机会：扩大之中的阶层差距 657
中国基础教育领域中的机会不平等及其变化 663
4.教育中的社会角色 675
文化政治工作者：从教师角色到教师认同 675
5.课程与教学 679
综合课程建设与伯恩斯坦的编码理论 679
（七）高等教育学 683
1.教育思想 683
高等教育大众化的教育质量观 683
中国高等教育思想发展30年 686
2.发展与改革 692
重视异质文化的交流与理解 692
高校课程的变化与特点 697
高等教育系统的重构及其前景 700
整体性坍塌之后 703
统一考试自主招生 708
（八）职业教育学 713
1.职业教育发展 713
我国职业教育政策三十年回顾 713
学科体系的解构与行动体系的重构 717
中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策 721
职业教育校企合作的机制研究 725
2.职业教育改革 731
我国职业教育课程改革理论与实践回顾 731
以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索 735
统筹城乡发展战略指导下的职业教育改革 740
（九）课程与教学论 745
1.课程论 745
课程论研究三十年：成就、问题与展望 745
“三维目标”论 755
“全资源课程”建设：案例与反思 759
2.教学论 765
重建课堂教学价值观 765
有效课堂教学的基本要素 769
讲授法的合理与合法 773
现代课程教学与教学认识论 781
（十）教育心理学 786
1.总论 786
教育心理学：历史、分歧与超越 786
2.学生心理 793
中学生成就动机的发展特点研究 793
3.教师心理 802
新手—熟手—专家型教师心理特征的比较 802
4.学习心理 811
元认知理论与学习不良儿童研究 811
跨学科概念图创作能力与科学创造力的关系 816
学业情绪研究及其对学生发展的意义 824
5.教学与课堂管理 828
情感教学心理学研究 828
（十一）教育测量与测评 835
1.教育测量 835
多水平项目反应理论模型在测验发展中的应用 835
几种常用非补偿型认知诊断模型的比较与选用：基于属性层级关系的考量 844
多级评分题计算机自适应测验选题策略比较 852
新课程背景下的课程测量：框架与途径 857
2.教育评价 862
教师绩效评价的理论与实践 862
新课程背景下的学业评价：测量理论的价值 867
以学生发展为本的学校办学质量评估体系构建 872
（十二）教育技术学 877
1.学科论 877
教育技术学科建设：中国道路 877
教育技术学的研究领域及其研究方法 880
2.远程教育 886
远程教育中教学媒体的交互性研究 886
3.移动学习 894
共建微型移动学习资源：系统设计及实现机制 894
4.教学设计 901
论教学设计学研究的十个方向 901
农村中小学现代远程教育三种模式下的教学过程设计 906
5.信息技术与课程整合 912
对国内外信息技术与课程整合途径与方法的比较分析 912
（十三）教育人类学 923
1.学科论 923
教育人类学：理论与问题 923
教育人类学研究的本土实践 932
从书斋到田野：谈教育研究的人类学范式 938
当代欧美教育人类学研究的核心主题与趋势 942
2.研究实例 948
西方低学业成就归因理论的本土化阐释 948
自组织的力量：人力资源生长的教育人类学考察 964
第三部分 教育名人志 969
陈省身 969
冯纪忠 969
龚书铎 970
谷超豪 970
郝水 970
何东昌 971
何兹全 971
侯仁之 971
霍懋征 972
季羡林 972
金一鸣 973
宋涛 973
李秉德 973
李文海 974
梁志燊 974
梁忠义 975
刘佛年 975
刘西尧 975
吕型伟 976
母国光 976
启功 976
钱伟长 977
钱学森 977
瞿葆奎 978
沈德立 978
斯霞 979
谈家桢 979
陶大镛 980
滕大春 980
滕维藻 980
王炳照 981
王承绪 981
王逢贤 982
王国俊 982
杨志行 982
张承先 983
张岱年 983
张健 983
张瑞璠 984
张文松 984
赵祥麟 984
钟敬文 984
卓琳 985
第四部分 教育大事记 986
2001年 986
2002年 1002
2003年 1020
2004年 1042
2005年 1056
2006年 1069
2007年 1090
2008年 1112
2009年 1113
2010年 1114
2011年 1114
2012年 1115
2013年 1116