班级管理篇 2
1．班级管理的“三重境界” 2
2．班级管理要处理好“四对矛盾” 2
3．“严”是班主任的法宝 3
4．让学生小团体转“危”为“机” 4
5．做好“五事”，方能“无事” 5
6．班级管理要注重“理”字 6
7．班级管理工作“八字方针” 8
8．班主任工作“十忌十要” 9
9．班级管理“十二字诀” 11
10．班级管理的“是”与“非” 11
11．班级的“三种力” 12
12．班级管理的“刺猬法则” 13
13．班级管理的“五个抓手” 14
14．治班“三招” 15
15．班级管理“放”字诀 16
16．班主任的“出现”艺术 17
17．班级管理中的“积分激励” 18
18．“香蕉球”育人法 19
19．班级管理制度的温情表达 20
20．班主任的“美心”教育 22
21．班主任工作中的“七个不等式” 23
22．班级日常管理“五字诀” 25
23．班主任工作的“几何”艺术 26
24．对犯错学生的适当惩戒 28
25．管理新班方略 29
26．新班级度过磨合期“五字诀” 30
27．班主任工作之“道” 31
28．班级管理的“道”和“技” 33
29．班主任工作的辩证思维 34
30．立情，班级管理的最高意境 35
31．班主任工作“四用” 36
32．班主任的“说理教育” 37
33．明确班主任的任务 38
34．要处理好简单与复杂的关系 40
35．班主任“罚”的艺术 41
36．巧用“压力”管班级 42
37．“五行”治班 43
38．别让管理“只差一点点” 45
39．宽攻为妙 46
40．班主任的“三宝” 47
41．写检查绝不是治班的灵丹妙药 47
42．细节决定成败 48
43．成就优秀班集体的“三个需要” 49
44．班主任的“虚虚实实” 50
45．智育和德育要“两手抓” 51
46．班主任工作贵在“细” 52
班级文化篇 56
47．积极构建和谐的班级文化 56
48．培养班级“三风” 57
49．班主任要有目标意识 58
50．班级“每日一名言” 58
51．巧用格言管理班级 59
52．用心抒写学生的操行评语 60
53．班会的“一个中心，两个基本点” 62
54．排座位的艺术 63
55．发挥班干部作用的“四部曲” 63
56．班级“学委会”的设置 64
57．“五字”班风 65
58．完美家长会的秘诀 66
59．制订班级工作计划要注重“三性” 68
60．在对话中制定班规 69
61．班级公约“四忌” 70
62．有效发挥奖状的激励作用 71
63．班级“道歉日” 72
64．班中的“慢递小站” 73
65．班史，您记载了吗？ 73
66．班级文化建设“四步走” 74
67．班训，爱你没商量 76
68．提高班级“生活”质量 77
69．用心点亮每个日子 77
70．请假条的妙用 78
71．班级文化牌 79
72．“班误公开”——班主任的回马枪 80
73．“三意”力促班干部成长 81
74．优良班风靠“四变” 81
75．美化我们的“家园” 82
76．寝室建设“四部曲” 83
77．六步礼仪道歉法 84
78．班主任的记录本 85
79．酿造班级好味道 86
80．与学生一起诵读班级宣言 88
81．“烦恼回收站” 89
82．写好班志 90
83．突出一个“赢”字 90
84．班级巧播电影 91
爱生育人篇 94
85．因生施爱 94
86．班级管理要充满“情”字 95
87．让爱成为一种能力 95
88．班主任要当好“中医师” 96
89．让后进生看到希望的曙光 97
90．善待后进生 98
91．怎样把“铁”炼成“钢” 100
92．转化“问题学生”的“六先六后” 101
93．处理与学生关系的“五个一点” 102
94．“三个改变”疏导逆反心理 103
95．“变”是教育“不变”的智慧 103
96．站在学生立场上说话 104
97．嬉笑怒骂皆因爱 105
98．看好，才会好看 106
99．“阳光”关爱弱势学生 106
100．真心对待每一个学生 108
101．班主任，集母爱、师爱于一身 109
102．班主任是学生成长的园艺师 109
103．班主任的宽容之美 110
104．与学生谈话的技巧 111
105．与学生谈话的策略 113
106．要放大学生的优点 114
107．莫让表扬变伤害 116
108．依“事”择“时”，巧施惩戒 117
109．善于倾听 118
110．批评可以“评”而“不批” 119
111．避免对学生有偏见 119
112．大声表扬，小声批评 120
113．您可以不喜欢，但必须爱 121
114．班主任的“花语”秘诀 122
115．班主任的“本体智慧” 122
116．换一种方式谈心 123
117．先识后赏，让赏识更有力量 124
118．让心与爱同行 125
119．用心品味学生 126
120．班主任，请多说悄悄话 127
121．班主任，请竖起您的“栅栏” 128
122．镜子·梯子·靶子 129
自我升华篇 132
123．班主任树立威信“七字诀” 132
124．班主任的“三字经” 133
125．记住每一个学生的名字 134
126．保持一颗童心 135
127．班主任要处理好“五种关系” 136
128．班主任的“五面镜子” 138
129．班主任要做“七种人” 139
130．班主任要不断更新自己 140
131．家访的“四要四不” 141
132．“别样”家访 142
133．班主任要成为杂家 142
134．微笑——班主任最美的语言 143
135．班主任的“五勤” 145
136．班主任的“刀子嘴”“豆腐心” 146
137．面对无礼家长，“退”是最好之策 147
138．遇冰时，暖一暖自己 148
139．班主任工作“六力” 149
140．班主任要砥砺自己的心灵 150
141．班主任的“五个一” 152
142．当好班主任的“十度” 153
143．班主任要“五官端正” 156
144．班主任的智慧来源 157
145．日常用心，启智增慧 158
146．班主任的说话艺术 159
147．班主任的批评艺术 160
148．班主任的用“眼”艺术 161
149．班主任的“发怒”艺术 163
150．班主任要有自己的追求 164
151．班主任的“三有” 165
152．做学生喜欢的班主任 165
153．做个会说话的班主任 166
154．班主任的“六颗心” 167
155．向善——班主任的必备素养 169
156．优秀班主任的九个好习惯 170
157．班主任的角色定位 171
158．班主任的教育境界 173
159．要“反思”，更要“正思” 174
160．班主任的专业化之路 174
161．做心灵高贵的班主任 176
162．班主任的“心” 177
163．班主任的“四个一” 177
164．用“心”点亮每个日子 179
165．好班主任的三个特征 179
166．班主任的“五个大于” 181
167．班主任对家长的“三心” 183
168．班主任是班级的领导者 184
169．班主任和科任教师的配合艺术 184
170．班主任的“四种心态” 186
171．当班主任面对学生冲突时 187
172．请慎写“禁止学生……” 188
指导学生篇 192
173．指导学生学习的策略 192
174．指导学生听课“四要” 193
175．指导学生背书“四有”“四要” 193
176．指导学生做题的“三重境界” 194
177．命运掌握在自己手中 194
178．指导学生制订学习计划“七要” 195
179．养成学习的十个好习惯 197
180．从小学到初中的“软着陆” 198
181．指导中考考生要具备“四心” 200
182．高三班主任要扮演好“六种角色” 201
183．提高学生学习成绩“十招” 203
184．提高学习成绩“四抓” 205
185．提高班级整体学习成绩“四字诀” 206
186．指导学生读书“三字经” 207
187．鼓励学生“十拼” 208
188．构筑影响学生一生的十项特质 209
189．如何指导学生搞好学习 210
190．调控学生冲动情绪“六个一” 211
191．思想有多远，教育的未来就有多远 212
192．怎样指导班集体文艺活动 213
193．帮助学生达成目标“四步走” 214
194．扮演备考专家 215
195．指导学生学习的法宝 216
196．让自助、互助、他助之花开满班级 217
197．考前“六步”抢分策略 219
198．写好考前一封信 221
199．怎样指导学生考试 222
200．教学生唱好考场答题歌 223
参考文献 224
后记 227