第一章 奠定基础：幼儿园课程的概述 1
第一节 课程的本质 1
第二节 幼儿园课程概述 14
第二章 以往鉴来：中外经典幼儿园课程方案与发展趋势 24
第一节 西方国家著名的早期教育方案、课程模式和课程构架 24
第三节 当代中国著名的幼儿园课程和教育方案 43
第三章 科学流程：幼儿园课程的编制 58
第一节 幼儿园课程编制的模式 58
第二节 幼儿园课程目标的设置 65
第三节 幼儿园课程内容的选择与组织 76
第四节 幼儿园课程的实施 83
第五节 幼儿园课程的评价 88
第四章 系统强化：学科活动的设计 98
第一节 幼儿园学科活动的特点 98
第二节 学科活动与指导大纲 105
第三节 学科活动的设计 114
第四节 对学科活动的评价 121
第五章 贴近生活：单元主题活动的设计 129
第一节 单元主题活动的内涵 129
第二节 主题的选择与确定 138
第三节 单元主题活动的设计 144
第四节 对单元主题活动的评价 151
第六章 共同建构：方案教学的组织 157
第一节 对方案教学的理解 157
第二节 方案教学的组织 166
第三节 对方案教学的评价 175
第七章 自主学习：区域活动的设计 181
第一节 区域活动的内涵 181
第二节 活动区的创设 190
第三节 区域活动的指导 199
第四节 对区域活动的评价 206
第八章 以玩为业：游戏与幼儿园课程 218
第一节 游戏在学前教育实践中的地位与作用 218
第二节 游戏与幼儿园课程的结合 234
第九章 立足实际：园本课程的设计 242
第一节 园本课程概述 242
第二节 园本课程的开发与设计 250