导论 1
基础篇 13
第一章 音节的训练 13
第一节 音节的构成 14
第二节 声母的发音和训练 19
第三节 云南地区学生声母辨正 27
第四节 韵母的发音和训练 38
第五节 云南地区学生韵母辨正 56
第六节 声调的发音训练 71
第七节 云南地区学生声调专题训练 77
第二章 语调和语感的训练 83
第一节 词句重音的训练 83
第二节 词句节奏的训练 84
第三节 句调的训练 85
第三章 朗读训练 89
第一节 朗读的涵义和要求 89
第二节 朗读单项训练 91
第三节 朗读综合训练 99
第四章 说话训练 119
第一节 单项能力分层训练 123
第二节 基本表达训练 130
提高篇 139
第五章 声韵调提高训练 139
第一节 语音的特点 139
第二节 声母的强化训练 141
第三节 声母的强化训练 149
第四节 声调强化训练 164
第六章 朗读技巧提高训练 184
第一节 单项训练 184
第二节 综合训练 190
第七章 说话技巧提高训练 199
职业口语篇 207
第八章 教师职业口语训练 207
第一节 教师职业口语概说 207
第二节 教学口语训练 210
第三节 教育口语训练 221
第四节 教师口语语病克服与改进 223
第五节 教师口语艺术 226
第九章 其他职业口语训练 230
第一节 国家公务员口语 230
第二节 商贸口语 233
第三节 旅游与服务业口语 235
附录一 国家普通话水平测试模拟试卷 239
附录二 声母代表字类推表 242
附录三 前后鼻韵母声旁类推字表 251
附录四 普通话异读词审音表 255
附录五 普通话水平测试用必读轻声词语表 279
附录六 普通话水平测试用儿化词语表 285
附录七 普通话测试用朗读作品 289
后记 311
参考文献 312