中华美德教育的理论意义与当前时代意义 1
儒家仁心感通扩充的道德价值论说 27
从儒家心性之学看道德教育成效之内在基础 47
从人生之艰难、罪恶之根源说儒家返本开新的道德教育进路——当代新儒家唐君毅先生的启发 79
由儒家圣贤典范看教师人格——以孔子、唐君毅先生为例 107
全球化时代普世伦理之寻求与道德哲学的更高综合试探——儒家道德哲学的资源 135
道德教育须情智双彰——从美国当代道德教育反思 157
道德教育及其人性论基础 195
全球化发展与儒家价值教育的资源 217
附录 267
文化自觉与中华民族的复兴 267
列强侵凌文化荡然下的奋发求真——钱穆先生求重建中国历史文化自信的豪杰精神 293
略说唐君毅先生之不可及 309