第一章 设计本质 1
第一节 设计语义 2
一、理想的造物 2
二、使用的艺术 3
三、一种善意 5
四、指向“自然”、“宇宙” 6
第二节 设计特征 7
一、“合目的”与“合法” 7
二、“乌有乡”制造 8
三、只为感觉，不分美丑 11
四、手工—机械—非物质 12
第三节 设计目的 14
一、舞台，还是方舟 14
二、演化·创生 16
三、垃圾与工具 20
第二章 设计史论 25
第一节 设计简史 26
一、一般意义的设计史 26
二、现代设计简史 26
第二节 设计研究 46
一、设计研究的社会性、类别和意义 46
二、设计研究的特征 50
三、设计研究的深化 54
第三节 设计批评 57
一、设计批评的定义、主体和标准 57
二、设计批评的意义 60
三、设计批评的复杂性 62
四、专门化与公众化的结合 65
第三章 设计要素 69
第一节 设计材料 70
一、材料与设计产品的关系 70
二、设计材料的分类 72
三、新型设计材料展望 81
第二节 设计构成 89
一、设计语言 89
二、设计原理 91
三、设计形态 92
第三节 设计师修养 94
一、美的修养 94
二、反省自新 95
三、和谐精神 96
第四章 设计过程 99
第一节 设计分析 100
一、项目确定 100
二、目标分析 101
三、设计调查 102
四、创意构思 105
第二节 设计实现 108
一、初步制作 108
二、反馈加工 109
三、结果展示 111
四、过程编档 112
第三节 设计维护 114
一、设计推广 114
二、维护成本 116
第五章 设计类型 117
第一节 工业设计 118
一、工业设计的理想 118
二、工业设计的基础 120
三、工业设计的法则 122
第二节 平面设计 125
一、平面设计的范围 125
二、专业名称的变迁与论争 126
三、平面设计的三个历史阶段 128
四、近百年平面设计类型与成果 130
第三节 数码设计 134
一、数码设计的定义 134
二、数码设计的历史 135
三、数码设计的特征 137
四、数码设计的类型 139
五、主要竞赛与杂志 143
第四节 环境设计 147
一、什么是环境设计 147
二、环境设计的类型 150
三、环境设计的过程 155
第五节 服装设计 159
一、服装设计的原则 159
二、服装设计的分类 160
三、服装设计的要素 161
四、服装设计的步骤 168
五、资讯的同步关注 171
第六章 设计方法 174
第一节 方法之道 176
一、方法与方法论 176
二、科学方法论与科学哲学 177
第二节 现代设计方法 180
一、现代设计方法的发展 180
二、乌尔姆设计学院 181
三、设计方法论的价值 183
第三节 艺术设计方法 187
一、系统—直觉设计方法 187
二、用户中心设计方法 191
三、新技术条件下的设计方法 194
第七章 设计美学 199
第一节 功能美 202
一、功能与功能美 202
二、功能美的表现 205
第二节 形式美 207
一、形式与形式美 207
二、形式美的规则 209
三、形式美与功能美的统一 215
第三节 技术美 217
一、技术与技术美 217
二、技术美的表现 221
三、技术美、功能美、形式美的统一 222
第四节 意境美 224
一、意境与意境美 224
二、意境美的营造 226
三、设计中的意境美 228
第八章 设计生态 233
第一节 生态环境学角度的设计 234
一、生态设计的产生 234
二、生态设计的表现 236
三、生态设计的原则 240
四、生态设计的核心 245
第二节 生态心理学角度的设计 247
一、生态心理学的取向 247
二、可供性的意义 249
三、可供性设计的方法 251
第九章 设计经济 254
第一节 设计市场 256
一、设计的商业目标与市场价值 256
二、消费、设计与符号 258
三、通过设计提升产品的附加价值 260
四、设计如何营销 261
第二节 设计成本与经营 265
一、通过设计进行成本控制与管理 265
二、设计作为企业管理的重要手段 267
三、独立的设计工作室 269
第三节 设计人力 271
一、设计人力资源 271
二、设计人力资源管理 272
三、设计人力资源培训 274
第十章 设计教育 275
第一节 人才培养 276
一、人才培养概念范畴 276
二、设计人才培养目标 276
三、设计人才培养要求 279
第二节 专业设置 282
一、学科与专业设置 282
二、专业设置与需求 284
三、设计专业的类型 287
第三节 教学体系 291
一、课程与教学大纲 291
二、设计的教学特点 296
三、设计教学体系化 298
主要参考书目 301
图片资源 307
后记 308