第一章 适应社会发展，构建和谐教育 1
第一节 和谐教育概述 1
第二节 和谐教育——教育的理想和追求 8
第三节 和谐社会需要和谐教育 24
第四节 在科学发展中构建和谐教育 29
第五节 如何构建和谐教育 35
第六节 构建和谐教育建设“六大校园” 39
第二章 和谐教学研究 49
第一节 “以和谐求内化，以和谐促发展”——课堂教学中和谐教育的研究实验方案 49
第二节 和谐：课堂教学的灵魂 59
第三节 和谐课堂氛围的创建 65
第四节 教师多一点灵动，课堂多一份精彩 71
第五节 动容、动情、动心 74
第六节 让“绿色作文”成为学生的快乐天堂 80
第七节 为情所驱，情急生“变” 87
第八节 融化心理坚冰，创造自主学习的和谐环境 89
第九节 让语文生活诗意盎然 94
第十节 在语文教学中如何创设和谐的教学氛围 100
第十一节 从体验中感受和谐，在创作中表现和谐 103
第十二节 试论“课堂教学”的协同和合 105
第十三节 培养“化学表述”能力促进学生和谐发展 113
第十四节 数学教学中的和谐教育研究 117
第十五节 在和谐中体味数学的魅力 128
第十六节 和谐教学使英语课堂充满活力 134
第十七节 课堂教学改革中实施和谐教育探究 141
第十八节 把握学生合作交流的契机 156
第十九节 以和谐协调的学习方式走进新课程 162
第三章 和谐管理研究 171
第一节 倡导和谐管理 强化素质教育 171
第二节 校长管理学校的根基——凝聚力、亲和力 174
第三节 全面和谐的班主任工作 181
第四节 经营智慧，建立学校人性管理文化 188
第四章 和谐德育研究 197
第一节 引导学生德育实践，促进学生和谐发展 197
第二节 构筑平台——让学困生和谐“生长” 206
第三节 信件，奏响和谐的心曲 212
第四节 把更多的爱洒向后进生 217
第五节 心理教学中的和谐教育 222
第六节 和谐——教师与家长之间的彩虹 230
第七节 纠正学生不良行为四例 240
第五章 和谐环境研究 245
第一节 强化校园文化建设 营造和谐发展氛围 245
第二节 让环境教育走进孩子的心灵 251
第三节 荷花映日红——校园文化建设初探 256
第六章 和谐教学设计 263
第一节 感受生活 享受快乐——《轴对称图形》教学设计 263
第二节 点击快乐 放飞烦恼 267
第三节 《四月的维也纳》教学设计 272
第七章 和谐教育案例 277
第一节 家庭教育需要和谐——从一个家长发言说开去 277
第二节 家校和谐再攀新高 280
第三节 不同的“腰围”不同的感悟 282
第四节 创设情景，在兴味中领悟 289
第五节 巧妙处理矛盾 和谐师生关系 293
第六节 教学叙事例文 304
第七节 吹尽狂沙始到金 310
第八节 教育无痕 314
第九节 堵？导？ 317
第十节 让阳光写在脸上 320
第十一节 给每一棵草开花的机会 325
第十二节 不屈的小手 326
第十三节 画信，奏响和谐的心曲 329
第十四节 恬淡清新话《碧螺》 335
第十五节 一份珍贵的礼物 339