第一章 学生遵守纪律教育理论指导 1
1．纪律的内涵和特点 2
2．纪律的特征和意义 5
3．纪律和自由的辩证关系 8
4．课堂教学和纪律管理的关系 14
5．课堂纪律是有效教学的重要途径 18
6．学校应加强学生的纪律教育 22
7．课堂纪律的理论性指导 24
8．学生遵守纪律的重要性 26
9．学生应遵守的学校纪律 28
10．培养学生纪律观念的方法 42
11．学校课堂纪律的管理方法 47
12．提高课堂自觉纪律的方法 49
13．学生纪律教育方法的运用 50
14．控制课堂教学纪律的方法 55
15．加强学生纪律教育的建议 59
16．加强课堂教学组织纪律的意见 61
17．有效地让学生遵守课堂纪律 66
18．主体性教学中加强组织纪律教育 68
19．班级纪律与课堂管理的共同协作 71
20．《维护集体纪律》教学设计 75
21．新教师管理课堂纪律的方法 78
22．教育违反纪律孩子的措施 84
第二章 学生遵守法律教育理论指导 91
1．法的内涵和起源 92
2．法的本质和作用 94
3．社会主义法制的基本要求 96
4．学习法律常识的意义和方法 99
5．民主与法制在班级管理中的作用 103
6．违法行为及其危害 108
7．违法行为的发生及制裁 113
8．学生违法乱纪现象思考 121
9．学生违法乱纪行为剖析 127
10．消除青少年犯罪的“隐性”因素 132
11．青少年犯罪的原因及预防对策 135
12．在校学生违法案件的处理 142
13．语文教学中法制教育的指导 146
14．语文教学中“教学民主化”的运用 150
15．语文教学民主化的实践及思考 156
16．实施语文教学民主化的方法 164
17．历史教学中进行民主法制教育的策略 168
18．小学语文教学中的法制教育 176
19．小学语文教学中渗透法制教育 182
20．小学语文民主和谐的乐学教学法 186
21．中学语文课堂教学的民主与科学 190
第三章 学生遵纪守法教育主题活动 197
1．“遵纪守法，从我做起”主题班会活动方案 198
活动背景 198
活动目的 198
活动准备 198
活动过程 198
活动反思 202
2．“学生模拟法庭”主题班会活动方案 202
活动对象 202
活动背景 203
活动目的 204
活动准备 204
活动过程 204
活动反思 216