上篇 门缝里传递的消息 1
一 一切从学生实际出发 1
二 为了学生的微笑 5
三 一日为师（生）终生为友 10
四 同学生一起成长 13
五 “有教无类”与有“类”之教 16
六 计划人生与实践人生 22
七 捐款叙事——童心与师道 35
八 说诚道信 40
九 在适应中成长 45
十 终究要趟过的那条河 49
十一 活动即教育 60
十二 教育与做人的底座 68
十三 可爱与可恨的分数 76
十四 师表——师范——示范 82
十五 何以立教 85
十六 爱生与尊师 91
十七 “特别的爱”送给“特别的他” 102
十八 课堂上的功夫 106
十九 “老班”之道 116
二十 师道传承 119
下篇 倾诉与倾听 124
一 战胜恐惧 124
二 成长的矛盾 128
三 “红眼病”的危害 137
四 从强迫到自然 142
五 羞于启齿的困扰 147
六 “笨”学生的启示 150
七 自卑与自信 155
八 归来吧 160
九 混乱与“分裂” 166
十 生命诚可贵 173