老灵教作文 3
1.突然，书房里传来小灵的哀叹声——打开“心灵之窗” 3
2.满脸络腮胡子的哑巴正在卖菜刀——作文“开窍师” 6
3.小灵的自行车后胎戳破啦——学作文的车棚课堂 9
4.小灵仍然凝望着夜空的明月——赏月诵古诗 12
5.突然，耳边响起小灵朗读作文的声音——抛掉无用的材料 16
6.“刚才我看到了一个喜欢弹钢琴的琴童……”——当好作文“小画家” 19
7.啊！佳佳丽度假村快到了——写作文要用“三只眼” 22
8.一群小麻雀叽喳叽喳地叫个不停——麻雀作文味道好 25
9.小灵开始描述小地球仪的外貌——把“知识”引进作文 28
10.哦，眼前竟是一棵树干弯来绕去的歪脖树——歪脖树“老师”教作文 31
11.父子俩登上了多层楼房的平台——多变的描写角度 34
12.老灵慢慢地朗读一段文字——词句让你“看彩电” 37
13.扑通！一只青蛙从塘边跳到了塘水里——给作文添上俏皮话 40
14.老灵在小灵的头上描画“人头大问号”——我有“人头大问号” 44
15.看到夹在两堵大墙中间的修鞋铺——发现生活的新意 47
16.音乐厅的台旁亮起一条告示语——创造美的语言 50
17.父子俩的目光正注视着……——用描写回答“怎么样” 53
18.小灵取出一本科普读物《有趣的星座》——让作文插上联想的翅膀 56
19.小灵发现花树的桠枝上停着一只蜻蜓——借物传情情自来 59
20.老灵用钢笔在白纸上画了一个大圆圈——圆圈审题妙法 62
21.不知不觉地走到了“母子情”的雕像前——练好作文“感觉功” 65
22.老灵的眉头却渐渐地锁起来了——让作文有闪光的句子 67
23.湖水倒映着远处的一排商店——用“对偶”增添文采 70
24.小灵正忙着摘抄“名人名言”——丰富作文内容的“引用句” 73
25.一位老人正弯腰捡去草坪上的废纸——发现描写人物的“一瞬间” 76
26.父子俩心有灵犀一点通，尽在不言中——让感情与智慧相融 78
27.小灵替老灵剃起胡须来——叙事后悟出道理 81
28.老灵端着一杯肥皂水对小灵点点头——用“比喻”美化作文 84
29.小灵的目光盯住了“母与子”的雕塑——追求作文美妙的境界 87
30.“蚂蚁搬家，大雨快下！”——首段尾句“早知道” 90
31.“无盐汤”成了“热门汤”——尾段求新“不落套” 93
32.“怎样让鱼身胖起来？”——中段求实再创造 96
33.打开了心爱的《美的日记》——朝着美的宫殿腾飞 99
34.青蛙是“蹲”还是“趴”——观察让你新发现 102
35.“若要看到好风光，就得登山步步高！”——描述就得“步步高” 105
36.她真是喜欢看书的“小书迷”——看图作文的情感迁移 108
37.能画出最短的路线吗——事情发展线索明 111
38.坐在亭子里的一席话——“怎么样”和“是这样吗” 114
39.书店里读到一篇好作文——试写“人生的酸苦” 117
40.一堂学写对话的示范课——对话婉转情味浓 121
41.为啥两人过江买了4个筹码——写作文也要“应变” 124
42.用眼睛摄像机摄下生活的镜头——体验“观察‘三要点’” 127
小灵教作文 134
1.小灵的《捉月亮》获得了优等奖——找到“我”的作文天地 134
2.客厅里摆着大理石大卫雕像——作文是自己生活的雕像 137
3.小灵回想着刚才买蛋的经历——作文也是做“加法” 140
4.园林工人用锯子锯掉多余的枝条——作文也是做“减法” 143
5.凉亭里的掌声赶走了作文的“苦恼”——热爱生活，还要理解生活 146
6.“白雪公主”取出枫叶标本的小镜框——表达成了美的享受 149
7.“小鸟，小鸟帮我们学作文！”——有情才是好作文 152
8.俯视窗外的景物，说出延伸的句子——智慧全在延伸中 155
9.乌龟伸长头颈朝后看了看——往返思考防走题 158
10.小灵和几个同学一起来到小河边——将“随口而写”变成“随心而写” 161
11.新年老人是谁扮演的——迎新作文“巧点子” 164
12.快让“走题句”不翼而飞——万物为我用，作文“路路通” 167
13.李老师特地让小灵读优等作文——给作文画上小鸟翅膀“V” 170
14.送海风送来了各种各样的美味——从“共有”中找“独有” 173
15.小灵拎着自己制作的小竹人玩具——“词组串连”写外貌 176
16.小灵朗读德国诗人歌德的名言——让作文放射出动人的光彩 179
17.小灵邀请老灵现场指导作文——让外、内观察一起发挥作用 183
18.小灵他们一起聚集在校园的老槐树下——作文题目哪里来 186
19.在探望患病住院老师的路上——让座让出“新名堂” 189
20.校园里的六角亭是最好的见证——表达真情实感的诀窍 192
21.“世界上有一本金钱买不到的作文指导书……”——用“自悟”获取作文的“金点子” 195
22.小灵一下接过胖墩儿的歌词——作文花圃除杂草 198